Información General

• Autores: María del Mar Campos Fernández-Fígares (coord.), Eloy Martos Núñez (coord.)
• Editores: Marcial Pons
• Año de publicación: 2014
• Colecciones: Universidad y Lectura
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-87827-35-8
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Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Mar Campos. "Cartografías lectoras y otros estudios de lectura. Lectura en las universidades públicas andaluzas"

    Celia Corral Cañas (res.)

    Caracteres: estudios culturales y críticos de la esfera digital, ISSN-e 2254-4496, Vol. 4, Nº. 2, 2015, págs. 125-130

  • La lectura en las universidades y en sus entornos: nuevos tiempos, nuevos retos

    Francisco José Rosal Nadales (res.)

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 11 (enero - junio), 2015

  • Campos Fernández-Fígares, Mar, y Eloy Martos Núñez, coords. Cartografías lectoras y otros estudios de lectura: la lectura en las universidades públicas andaluzas. Madrid: Marcial Pons, 2014. 254 pp. (ISBN: 978-84-87827-35-8)

    Pilar Morilla Rozo (res.)

    RILCE: Revista de filología hispánica, ISSN 0213-2370, Vol. 32, Nº 2, 2016, págs. 549-551

Resumen

• La cartografía cultural es un campo emergente de los estudios sociales y humanísticos. Reveladora de la cultura de la complejidad que preconiza Edgar Morin, constituye un magnífico instrumento de recogida de datos de las prácticas de lectura y escritura de un mismo entorno comunitario, sin dejar de ser además una herramienta esencial de planificación y gestión cultural. El cotejo en distintas escalas de los datos de las cartografías –desde un campus universitario concreto a ámbitos más amplios del tejido urbano– nos permite vislumbrar espacios de colaboración y de intercambio, tal y como sucede en los hubs culturales y en otros espacios físicos de encuentro entre profesionales. En este sentido, su capacidad heurística es de gran valor para el estudio de las nuevas corrientes culturales. Este libro analiza la teoría y la metodología subyacentes a las cartografías lectoras de las universidades públicas andaluzas (elaboradas en el marco del Proyecto Atalaya y disponibles en Internet). Constituye, por ello, un primer ensayo de sistematización en esta temática.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • INTRODUCCIÓN

    • ¿Lectura o lecturas?: Notas sobre la interpretación del texto

      Giovanna Zaganelli

      pág. 15

      

    • Visibilizar las prácticas de lectura

      José Antonio Guerrero Villalba

      pág. 21

      

    • Herramientas para la cartografía

      Diego García

      pág. 23

      

    • Página de realidad aumentada: «Aproxímate a cartografías lectoras...»

      pág. 31

      

  • PARTE I : Visibilizando las prácticas de lectura: cartografías lectoras de las universidades andaluzas y sus entornos

    • Lectura, escritura y educación superior: La universidad de Almería

      María del Carmen Quiles Cabrera, Ítaca Palmer

      pág. 35

      

    • Proyecto «cartografías lectoras de las universidades andaluzas»: estudio etnográfico de la lectoescritura en la universidad de Cádiz

      Francisco Damián Ortega Molina

      pág. 59

      

    • Cartografías lectoras en la Universidad de Córdoba: Un acercamiento a las prácticas lectoescritoras

      María Rosal Nadales, Bartolomé Delgado Cerrillo

      pág. 69

      

    • Página de realidad aumentada: «Si estuvieras por granada, cartografías te ofrece...»

      pág. 83

      

    • Prácticas sociales de la alfabetización local en los alumnos universitarios: Una cartografía lectora de la Universidad de Huelva

      Fernando Guzmán Simón

      pág. 85

      

    • Vínculos literarios entre la universidad y la ciudad de Jaén: prácticas «visibles» e «invisibles»

      Mara Gavito

      pág. 105

      

    • Territorio y lectura: El proyecto de cartografías lectoras En la universidad de Málaga

      Sara Robles Avila

      pág. 111

      

    • Un mapa etnográfico de la lectoescritura en la universidad de Sevilla: Implicaciones y posibles aplicaciones del proyecto «Cartografías lectoras»

      Manuel A. Broullón-Lozano, Manuel Ángel Vázquez Medel

      pág. 121

      

    • Memoria descriptiva del proyecto «cartografías lectoras» en la Universidad Internacional de Andalucía

      Rocío Campe Aguado

      pág. 135

      

    • Página de realidad aumentada: «Si eliges un punto concreto»

      pág. 141

      

  • PARTE II : Otros estudios de lectura

    • Aportaciones de la geografía y la cartografía a los estudios de literacidad

      Alberto Eloy Martos García

      pág. 145

      

    • La lectura en los espacios

      Paula Dvorakova

      pág. 157

      

    • Nuevos hábitos lectores: la comprensión segmentada

      María Carreño López

      pág. 169

      

    • Enredos digitales: Los retos del lector ante la lectura y la escritura literarias en la red

      María Isabel Morales Sánchez

      pág. 177

      

    • ¿Crónica de un divorcio anunciado?: la enseñanza de la literatura y la lectura en el siglo XXI

      Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester Roca

      pág. 189

      

    • Reflexiones sociolingüísticas en torno a la lectura

      Antonio Daniel Fuentes González

      pág. 201

      

    • El espacio y la cultura: Hacer ciudad desde las cartografías lectoras

      Álvaro Moral García

      pág. 217

      

    • Las lecturas nómadas

      Aitana Martos García

      pág. 225

      

  • EPÍLOGO

    • Prospectiva de la investigación: Cartografía lectora como instrumento heurístico y para la investigación cualitativa

      María del Mar Campos Fernández-Fígares, Eloy Martos Núñez

      pág. 237