Información General

• Autores: Ana María Delgado García (coord.), Ignasi Beltrán de Heredia Ruiz (coord.)
• Editores: Huygens
• Año de publicación: 2016
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-15663-55-3
• Recoge los contenidos presentados a: Jornada sobre docencia del Derecho y Tecnologías de la Información y la Comunicación (7. 2016. Barcelona).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Los escenarios que se dibujan por la introducción de las TIC en la docencia del Derecho, pueden ayudar a convertir la enseñanza en algo más práctico e interactivo, que motive a los estudiantes y que se centr en las actividades para un mayor y mejor aprendizaje

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Planificación de la docencia a través de las TIC

    • Trivialius: un ejemplo de flipped class room para estudiar jugando

      Alberto Carrió Sampedro, Lorena Ramírez Ludeña

      págs. 23-28

      

    • La integración de las TIC en un proyecto flipped learning: intervención sobre la motivación del alumnado y sobre la organización docente

      Esther Carrizosa

      págs. 29-46

      

    • Aproximación a la enseñanza del derecho en entornos virtuales de aprendizaje: especial mención al caso de second life

      Daniel Casas Agudo

      págs. 47-58

      

    • La utilización del vídeo como recurso de aprendizaje: tres experiencias concretas en los estudios de derecho y ciencia política de la UOC

      Ignasi Beltrán de Heredia Ruiz, Marc Vilalta Reixach, Irene Rovira Ferrer

      págs. 59-72

      

    • La clase invertida en la docencia en derecho

      María Amparo Esteve Segarra

      págs. 73-80

      

    • La introducción de las FAQ como herramienta de éxito en la planificación de la docencia

      Maria Font i Mas, Diana Marín Consarnau

      págs. 81-90

      

    • Metodologías para la docencia de asignaturas en inglés en el grado en Derecho: diseño de una unidad de aprendizaje

      Ana María Lópaz Pérez

      págs. 91-104

      

    • La promoción profesional en las organizaciones internacionales y las TIC

      Carmela Pérez Bernárdez

      págs. 105-116

      

    • Teledocencia en derecho tributario, experiencia en uso de Adoba Conect

      Teresa Pontón Aricha

      págs. 117-122

      

    • Diseño de casos prácticos jurídicos basados en series de animación: una innovación docente con soporte audiovisual

      Francisca Ramón Fernández, Vicente Cabedo Mallol, María Emilia Casar Furió, Vicent Giménez Chornet, Juan Vicente Oltra Gutiérrez

      págs. 123-132

      

    • La innovación de los métodos de enseñanza del derecho mediante las TIC

      Joan Ridao

      págs. 133-144

      

    • Uso responsable de dispositivos móviles como técnica de innovación docente para el aprendizaje práctico del derecho

      Catalina Ruiz-Rico Ruiz

      págs. 145-154

      

    • MOOc sobre financiación directa del estado a las confesiones religiosas

      Fernando Santamaría Lambás, Susana Alonso Bonis

      págs. 155-166

      

  • Plataformas virtuales y evaluación de los aprendizajes

    • Rúbrica y portafolio digital como herramientas de apoyo y evaluación de competencias en las exposiciones orales en ciencias sociales

      Ruth de María Abril Stoffels, Ana María de la Encarnación Valcárcel, Elena Juaristi Besalduch

      págs. 167-178

      

    • Reflexiones sobre la necesidad de sensibilización y formación en el uso de las TICs desde la honestidad académica

      Teresa Dicenta Moreno, Patricia Mesanza Costa

      págs. 179-188

      

    • eTaller de habilidades jurídicas informacionales para alumnos de grado

      Yolanda Gamarra Chopo

      págs. 189-200

      

    • Cursos MOOC en Historia del derecho: una nueva forma de entender la enseñanza universitaria

      José Antonio Pérez Juan, Sara Moreno Tejada

      págs. 201-218

      

    • Las actividades formativas transversales comunes en los nuevos programas de doctorado de la Universidad de Alicante: docencia virtual y evaluación del aprendizaje

      Aurora Ribes Ribes

      págs. 219-234

      

  • Formación práctica del Derecho y TIC

    • Los alumnos de derecho ante situaciones jurídico-reales: las TICS como plataforma de docencia

      Antonia Paniza Fullana, Belén Ferrer Tapia, María Belén Aige Mutz

      págs. 235-242

      

    • La implementación de un nuevo entorno virtual de aprendizaje: la nueva aula

      Ana María Delgado García, Rafael Oliver Cuello, Eva Patricia Gil Rodríguez

      págs. 243-250

      

    • Aspectos positivos y negativos del uso de las plataformas virtuales en la enseñanza presencial

      Manuel Guerra Reguera

      págs. 251-258

      

    • El aprendizaje del derecho espacial a través de los contenidos de un blog interactivo: una propuesta de futuro

      Francisca Ramón Fernández

      págs. 259-272

      

  • Herramientas de trabajo colaborativo

    • Team Quiz Law

      César Cierco Seira, Laura Salamero Teixidó

      págs. 273-278

      

    • Los mapas conceptuales: metodología de aprendizaje cooperativo

      María Elena Cobas Cobiella, Alfonso Ortega Giménez

      págs. 279-294

      

    • La enseñanza del derecho administrativo y la buena administración bajo un nuevo modelo de comunicación docente a través del smartphone

      Sara Sistero Ródenas

      págs. 295-300