Información General

• Autores: Julia Sevilla Muñoz (coord.), Ana Fernández-Pampillón Cesteros (coord.), Alfredo Poves Luelmo (coord.)
• Editores: Universidad Complutense de Madrid, Ediciones Complutense
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9938-095-7
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Parte I. El laboratorio de idiomas

    • Los Laboratorios de idiomas analógicos de la Facultad de Filología

      Pedro Gomis

      • Texto Completo Libro

      págs. 21-26

      

    • El cambio de tecnología en los Laboratorios de idiomas

      Israel Robla Morales, Natalio Ramos Montero

      • Texto Completo Libro

      págs. 27-34

      

    • Tecnología, funcionalidad y mantenimiento de los laboratorios de idiomas digitales

      Óscar Mateo Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 35-44

      

    • Los laboratorios de idiomas digitales de la Facultad de Filología

      Ana Fernández-Pampillón Cesteros

      • Texto Completo Libro

      págs. 45-66

      

  • Parte II. La enseñanza-aprendizaje de idiomas en el laboratorio de idiomas

    • La didáctica en los laboratorios de idiomas analógicos

      Gonzalo Tamames González

      • Texto Completo Libro

      págs. 69-74

      

    • Observaciones de la aplicación del Laboratorio de idiomas digital a la enseñanza del persa

      Saeid Hooshangi

      • Texto Completo Libro

      págs. 75-79

      

    • La enseñanza de la pronunciación con y sin unos medios tecnológicos adecuados

      Alicia Puigvert Ocal

      • Texto Completo Libro

      págs. 81-88

      

    • Aportaciones de las TIC a la Lingüística aplicada a la enseñanza de Francés Lengua Extranjera

      Julia Sevilla Muñoz

      • Texto Completo Libro

      págs. 89-98

      

    • Dos recursos hipertextuales para la enseñanza-aprendizaje de Francés Lengua Extranjera

      Patricia Fernández Martín

      • Texto Completo Libro

      págs. 99-108

      

    • Aplicaciones de "iGoogle" y "GoogleDocs" a la enseñanza de una lengua

      Salud María Jarilla Bravo

      • Texto Completo Libro

      págs. 109-117

      

    • Uso combinado de los Laboratorios de idiomas multimedia y el Campus Virtual para la enseñanza del inglés

      Jorge Arús Hita

      • Texto Completo Libro

      págs. 119-127

      

    • Actividades en el Laboratorio de idiomas para la clase de traducción

      Salud María Jarilla Bravo

      • Texto Completo Libro

      págs. 129-137

      

    • Propuestas iniciales en la enseñanza de la traducción

      Teresa Losada Liniers

      • Texto Completo Libro

      págs. 139-147

      

    • Suprasegmentales: la elaboración de un programa de ejercicios de la prosodia danesa

      Eva Liébana

      • Texto Completo Libro

      págs. 149-160

      

    • Manipulación de claves acústicas para la corrección del acento léxico en la enseñanza de lenguas extranjeras

      José María Lahoz Bengoechea

      • Texto Completo Libro

      págs. 161-169

      

    • Formación e iniciación de los profesores en los nuevos Laboratorios de idiomas

      Alfredo Poves Luelmo

      • Texto Completo Libro

      págs. 171-181

      

  • Parte III. Fichas de actividades formativas en el laboratorio de idiomas

    • La femme chocolat: comprensión oral y expresión oral

      Nuria Toribio Campo

      • Texto Completo Libro

      págs. 187-188

      

    • Un monde parfait: comprensión oral

      Inmaculada Gamarra de la Cruz

      • Texto Completo Libro

      págs. 189-191

      

    • ¡Señores, han cantado bingo!: comprensión oral de números cardinales

      Samuel Blázquez Gómez

      • Texto Completo Libro

      págs. 193-195

      

    • Devine le personnage: expresión oral

      María Soledad Rivilla Morales

      • Texto Completo Libro

      págs. 197-199

      

    • BD L’oreille coupée: comprensión oral y escrita

      Ana Belén Marín Jiménez

      • Texto Completo Libro

      págs. 201-202

      

    • À chanter!: comprensión oral

      Natalia Lozano Prieto

      • Texto Completo Libro

      págs. 203-204

      

    • El léxico en clase de FLE

      Sara Martín Menduiña

      • Texto Completo Libro

      págs. 205-206

      

    • Se présenter: comprensión oral y expresión oral

      Raquel Dones Villamuelas

      • Texto Completo Libro

      págs. 207-209

      

    • “¿Vous avez vu la lune?”: expresión oral

      Ana Mohedas Rodríguez

      • Texto Completo Libro

      págs. 211-213

      

    • Pour rire, le spécialiste du jonglage: comprensión oral

      Nathalie Sáez Bourdeaut

      • Texto Completo Libro

      págs. 215-217

      

    • Gad El Maleh, Les Français: comprensión oral

      Valérie Sandré

      • Texto Completo Libro

      págs. 219-220

      

    • Les Cornichons: comprensión oral, expresión oral y escrita

      Natalia Pividal González

      • Texto Completo Libro

      págs. 221-225

      

  • Parte IV. Conclusiones finales

    • Conclusiones finales y acciones futuras

      Ana Fernández-Pampillón Cesteros, Julia Sevilla Muñoz, Alfredo Poves Luelmo

      • Texto Completo Libro

      págs. 229-232