Información General

• Editores: Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza
• Año de publicación: 2017
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-16935-01-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En 1565 Baltasar de Sotomayor publica su Grammatica para aprender a leer y escribir la lengua Francesa conferida con la castellana, y Jacques de Liaño su Vocabulario francés-español.

  Son los dos primeros manuales impresos en España para la enseñanza del francés. En 1673, Pedro Pablo Billet da a luz en Zaragoza su Gramatica francesa. Dichas obras marcan hitos fundamentales en la tradición editorial de la enseñanza del francés en España. Una tradición de 450 años, iniciada por los primeros maestros de lenguas y secundada en la actualidad por enseñantes de francés de todos los niveles educativos. El presente libro se propone un rápido recorrido por esta historia y un análisis de la situación actual y de las perspectivas de futuro de la enseñanza del francés en Aragón, realizado por quienes son sus protagonistas, profesionales que hacen de esta enseñanza oficio eficaz y vocación decidida.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Contextualización histórica de la presencia del francés en España y en Aragón

    • Los primeros manuales de enseñanza del francés publicados en España. Jacques de Liaño y Baltasar de Sotomayor (1565)

      Juan Fidel Corcuera Manso

      págs. 17-31

      

    • La enseñanza del francés en España. De la gramática de Diego de Cisneros a la Ley Moyano: manuales y tendencias (siglos XVII a XIX)

      Antonio Gaspar Galán

      págs. 33-49

      

    • La Ley Moyano y las Escuelas Oficiales de Idiomas

      Pedro Cuenca Ballesteros

      págs. 51-62

      

    • El Institut Français de España en Zaragoza

      Laure Vazquez

      págs. 63-65

      

  • La enseñanza del francés en Aragón. Situación actual y propuestas de futuro

    • La formación del profesorado de francés: formación inicial y formación permanente

      María Jesús Salillas Paricio, Javier Vicente

      págs. 69-89

      

    • El ámbito curricular

      Mª Cristina Elías García

      págs. 91-108

      

    • La evaluación. Evolución metodológica y eficacia

      Ana Isabel Ortells Ramón, Jesús Gómez Picapeo

      págs. 109-131

      

    • Situación y perspectivas de los centros bilingües en Aragón

      Moises Carlos Camba

      págs. 133-155

      

    • La movilidad internacional

      Mónica Djian Charbit, José Ortiz Domingo

      págs. 157-179