Información General

• Autores: Odile Riondet (coord.)
• Editores: École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques.Enssib
• Año de publicación: 2000
• Colecciones: La Boîte à outils, 10
• País: Francia
• Idioma: francés
• ISBN: 2-910227-32-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La pression sociale comme la complexité de l'accès à une information pertinente encouragent les bibliothèques à avoir un rôle actif dans la formation des publics à l'information.Cette nouvelle fonction ne s'improvise pas, et nécessite une clarification des enjeux et des moyens et des compétences.

  Ce sont des questions , à la fois fonfondamentales et très concrètes , que des praticiens de toutes origines, réunis par Odile Riondet, maître de conférences à l'université de Mulhouse , proposent à la communauté des bibliothécaires des universités comme des villes , mais aussi aus autres acteurs de ces formations et au premier chef les enseignants.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Construire le processus de formation

    • Construire et conduire une formation

      Philippe Fabre

      págs. 31-63

      

    • Entre information et formation

      Odile Riondet

      págs. 65-75

      

    • La formation documentaire à l'Université : une mise en oeuvre progressive

      Annie Coisy

      págs. 77-81

      

    • L'autonomie documentaire des élèves ingénieurs à l'Insa de Lyon

      Nicole Bion, Brigitte Prudhomme, Monique Joly, Serge Turlan

      págs. 83-93

      

  • Des formations pour tous les âges

    • Former les enfants à l'internet

      Martine Chouvy

      págs. 97-104

      

    • Formations documentaires des étudiants : quels contenus , quels personnels ? L'expérience de Lille-3

      Christian Loock

      págs. 105-121

      

    • S'autoformer en bibliothèque

      Elisabeth Nöel

      págs. 123-131

      

    • Construire la formation de formateurs à la recherche et à l'usage de l'information

      Elisabeth Lacombe, Jo Link Pezet

      págs. 133-172

      

  • Formateurs et moyens

    • Qui assure la formation ?

      Annie Coisy

      págs. 175-184

      

    • Définir des moyens , mais pour quelle stratégie ? la réflexion à la BMIU de Clermont-Ferrand

      François Cavalier

      págs. 185-194

      

    • Évaluer les coûts : analyses à l'Université Nancy-2

      Francine Heddesheimer, Christian Heddesheimer

      págs. 195-201

      

  • Evaluation

    • Optimiser l'évaluation

      Philippe Fabre

      págs. 205-220

      

    • Une évaluation de la formaion en méthodologie documentaire à Lille-3

      Marie Ange De Grandt

      págs. 221-230