Resumen de Ensino Superior na América Latina: reflexões e perspectivas sobre Química
Gustavo Pedraza Aboytes (coord.)
A área temática de Química do projeto Tuning América Latina: A inovação Educativa e Social surgiu na primeira fase do projeto Tuning1, cujo objetivo principal era definir tanto as competências genéricas que todo profissional graduado de uma Instituição de Ensino Superior (IES) da América Latina deve possuir, como as competências específicas de cada uma das áreas temáticas participantes, no nosso caso, da área de Química.
Na segunda fase do projeto, entre 2011 e 2012, realizaram-se quatro reuniões gerais de todas as áreas temáticas participantes. Em 2013, foi realizada uma reunião do grupo de Química, com a finalidade de realizar uma revisão final do documento e refletir sobre as diretrizes e conclusões do projeto. Nessa reunião, além da revisão final dos documentos, realizou-se uma apresentação a docentes e dirigentes da Pontifícia Universidade Católica del Peru (PUCP) e firmou-se uma carta de intenção entre os integrantes da área para a formação da «RED QUIMICA_ TUNING_AMÉRICA LATINA» (REQUITUAL), rede de colaboração acadêmico-científica para a promoção da mobilidade estudantil e o intercâmbio intercultural e científico entre as instituições dos países participantes, da qual inicialmente participarão as universidades da área de Química do projeto Tuning LA. Não obstante, esta rede estará aberta à integração de qualquer outra instituição da América Latina relacionada à química.
