El Español como lengua para la innovación profesional: Artículos seleccionados del VI Congreso Internacional de Español para Fines Específicos (CIEFE)
Información General
- Autores: Guadalupe Melgosa Fernández (dir.), Andreu Van Hooft (coord.), Anna Escofet Roig (coord.), Bob de Jonge (coord.), Paula Lorente Fernández (coord.), Lieve Vangehuchten (coord.), José Ángel Piña Sánchez (coord.), Mª. Belén Roza González (coord.)
- Editores: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones
- Año de publicación: 2018
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-90-806886-7-4
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Español para Fines Específicos (CIEFE) (6. 2017. Amsterdam).
- Enlaces
Resumen
La sexta edición del Congreso Internacional del Español con fines especifícos (CIEFE), tuvo lugar en Ámsterdam entre el 31 de marzo y el 1 de abril de 2017, siendo una vez más un referente para la reflexión acerca del español como instrumento de comunicación internacional, su desarrollo en el ámbito profesional y su necesaria adaptación a los requerimientos que se demandan en la sociedad actual y futura.
La posición privilegiada del español en el mundo lo sitúa de forma incontestable en el punto de mira de los intercambios económicos y profesionales y atestigua el potencial de expansión que puede desarrollar aún. Por ello, desde su primera edición en el año 2000, el CIEFE se consolida ocupando ese espacio necesario que posibilita abrir nuevos campos de investigación en la enseñanza del español con fines profesionales, como lengua de los negocios y como lengua científica, y que muestra los avances realizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje del español profesional y en el dominio de la comunicación especializada.
En esta edición VI del CIEFE se han congregado investigadores universitarios, profesores de español y representantes del mundo empresarial de 19 nacionalidades diferentes (España, Estados Unidos, Brasil, Chile, Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Argelia, Marruecos, Chipre y Suiza), enriqueciendo el debate suscitado en conferencias plenarias, mesas redondas, talleres y comunicaciones.
Desde la Consejería de Educación queremos agradecer a todas las Instituciones y colaboradores que, con su dedicación y aportaciones esenciales, hicieron posible un nuevo capítulo de este relato: Universidad de Ámsterdam, Instituto Cervantes de Utrecht, Rijksuniversiteit Groningen (Groninga), Radboud Universiteit Nijmegen (Nimega), Fontys Hogeschool (Tilburgo), Universidad de Utrecht, Universidad de Amberes (Bélgica) y Universidades de Lovaina KU Leuven y UCLouvain (Bélgica).
Queremos agradecer igualmente a todos los miembros del Comité Científico por su importante ayuda para la organización y desarrollo del VI CIEFE, así como al personal de la Consejería de Educación que trabajó activamente para hacerlo posible.
Esta publicación pretende, en alguna medida, ofrecer de un modo perdurable algunas de las vías de reflexión y análisis que se abrieron en aquellos días, recopilando una selección de las intervenciones más representativas. La selección de los artículos fue realizada por los miembros del Comité Científico del Congreso, bajo la coordinación de D. Andreu van Hooft. Esos nuevos caminos abiertos y la participación entusiasta que ha generado el VI CIEFE, nos obligan a continuar con el desafío de extraer todas las posibilidades que el español despliega y a trabajar desde este momento en el diseño de una nueva edición en el año 2020, donde esperamos encontrarnos de nuevo, si cabe, más ilusionados.
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
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págs. 9-22
Responsabilidad social corporativa en el mundo hispánico: un análisis conceptual diatópico
págs. 23-37
Los elementos no verbales del discurso: Papel e importancia en las negociaciones comerciales
págs. 38-53
págs. 54-67
págs. 68-74
Competencias del docente de lenguas para fines específicos: abrir la puerta a la complejidad
págs. 75-86
Lingüística de corpus y gramática inductiva: cómo trabajar con los corpus en la clase de español de los negocios
págs. 87-100
El discurso metalingüístico: Las estrategias retóricas en las columnas de lengua (ironía y humor)
págs. 101-113
págs. 114-125
