Información General

• Autores: Nicolás Arias Velandia (ed. lit.)
• Editores: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
• Año de publicación: 2018
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-958-8721-61-3
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. Políticas, ofertas y aspectos sociales de la educación superior virtual

    • Panorama de la educación virtual en instituciones de educación superior en Colombia

      Diana Marcela Cardona Román, Jenny Marcela Sánchez Torres, Camilo Andrés Acosta Márquez

      • Texto Completo Libro

      págs. 25-54

      

    • Comienzo de la educación superior virtual en Colombia: entre la concentración geográfica de respuestas institucionales y el cierre de brechas entre zonas rurales y urbanas

      Nicolás Arias Velandia, Jaime Guarnizo Mosquera, Deisy Ortiz Romero, Erika Gómez Villarreal, Leonardo Rojas Benavides

      • Texto Completo Libro

      págs. 55-72

      

    • Desafíos que enfrentan la planeación y el diseño de programas de estudios a nivel superior bajo la modalidad virtual

      Víctor Daniel Escalante Huitrón, Maricela Cuéllar Orozco, Valentín Buján Tinoco

      • Texto Completo Libro

      págs. 73-86

      

  • II. Orden comunicativo y semiótico en la era de internet y la formación virtual de los profesionales en comunicación

    • Del aula virtual a los entornos MOOC: una mirada a la virtualidad en la educación superior en América Latina

      Patricia María Henríquez Coronel

      • Texto Completo Libro

      págs. 89-108

      

    • Entorno multitasking, más que hacer clic

      Mireya Barón Pulido

      • Texto Completo Libro

      págs. 109-114

      

  • III. Docencia y prácticas en educación virtual: roles de actores, conocimientos pedagógicos y tecnológicos de los docentes y espacios de aprendizaje autorregulado

    • Andamiajes computacionales para favorecer la autorregulación del aprendizaje: una revisión de investigaciones

      Christian Hederich Martínez, Ángela Camargo Uribe, Omar López Vargas

      • Texto Completo Libro

      págs. 117-150

      

    • Estrategias pedagógicas: el punto de partida y la caja de herramientas para la adaptación, inducción y retención estudiantil en la modalidad virtual

      Luis Martín Trujillo Flórez

      • Texto Completo Libro

      págs. 151-186

      

    • Representaciones sociales sobre el rol del docente tutor en modalidades b-learning de la Universidad Militar Nueva Granada

      José Eduardo Padilla Beltrán, Diego Armando Rincón Caballero, Laura Jimena Buitrago Duarte

      • Texto Completo Libro

      págs. 187-210

      

    • El proceso de escritura académica de estudiantesuniversitarios en un aula remota de escritura

      Rita Flórez Romero, Andrés Henao Flórez, Lina Emilena Niño Aguilera

      • Texto Completo Libro

      págs. 211-254

      

  • IV. Sociedad de la información, dinámicas de trabajo para enriquecer el conocimiento y elementos para el futuro diseño de espacios educativos

    • Learning analytics: estado actual

      Álvaro Francisco Quiroga Cubides

      • Texto Completo Libro

      págs. 257-275