Información General

• Autores: Jesús Saiz de Omeñaca (dir.), Rafael Antón (col.), Teresa Calatayud Prieto (col.), Pedro Cifuentes Vega (col.), José Ortega Valcárcel (col.), María Gloria Sáiz de Omeñaca González (col.), José Antonio Sáinz de Omeñaca González (col.)
• Editores: Universidad de Cantabria, Instituto de Ciencias de la Educación
• Año de publicación: 1981
• Edición: 2ª
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-600-2491-1
• Otras ediciones del libro:
  • 1ª Edición, Año 1981. ISBN 84-600-2168-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Elaborar unas guías para la utilización didáctica del entorno ambiental de los niveles de EGB, BUP, COU y primer curso de la universidad. Experimentar dicha documentación para contrastar su eficacia. Facilitar al profesorado un instrumento válido para contrastar su eficacia. Dar al profesorado unas orientaciones metodológicas para orientar las actividades de las clases y marcar pautas en las programaciones. Exposición teórica de las hipótesis planteadas con proyección de diagramas en transparencias o diapositivas, examen de mapas topográficos de Torrelavega, Santander y la bahía de Santander. Examen de mapas geológicos de Santander y examen de fotografías convencionales y fotogramas aéreos de la zona. Estudio por medio de mapas antiguos de la evolución de la bahía, así como estudio de los sedimentos. Por medio de unos cuestionarios dirigidos a los profesores, se estudió el interés didáctico de dicha publicación y su utilización en las escuelas. Los resultados obtenidos en los ensayos dejan ver que el uso de unidades como ésta tiende a lograr una enseñanza más activa y a facilitar la motivación de los alumnos. Así mismo, se favorece la visión de la naturaleza como un todo, la observación e interpretación de los rasgos naturales y la apreciación de las acciones humanas sobre el medio. Se ha constatado la necesidad de potenciar y continuar con la coordinación didáctica. Este tipo de estudios ayuda a marcar pautas en las programaciones y obtener un mayor rendimiento de los alumnos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    págs. 11-16

    

  • Origen y evolución de la bahía de Santander

    págs. 19-49

    

  • Dinámica física de la bahía de Santander

    págs. 53-73

    

  • El proceso de relleno de la bahía de Santander

    págs. 77-97

    

  • La vegetación en la zona de Peña Cabarga

    págs. 101-116

    

  • La península de la Magdalena (geología)

    págs. 119-149

    

  • La península de la Magdalena (geografía)

    págs. 153-201

    

  • Bases para un itinerario didáctico por la costa

    págs. 205-235