Información General

• Autores: Colette Feuillard (coord.)
• Editores: Peter Lang
• Año de publicación: 2004
• País: Suiza
• Idioma: francés
• ISBN: 3039102265
• Recoge los contenidos presentados a: Colloque International de Linguistique Fontionelle (26. 2002. Le Gosier).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Centré sur les créoles dans leur diversité, créoles de la Guadeloupe, de la Martinique, du Cap-Vert, de la Réunion, de l'Archipel de San Andrés et Providencia (République de Colombie), cet ouvrage traite également des rapports entre langue " officielle " et " langue minoritaire ", des problèmes de bilinguisme qui résultent de leur coexistence, de la place de la " langue minoritaire " dans l'enseignement, en référence non seulement aux créoles, mais aussi à d'autres langues, romanche, kabyle, kazakh, etc., et plus généralement des politiques linguistiques dans des situations de plurilinguisme. A cela s'ajoutent des contributions sur des points particuliers touchant divers domaines de la linguistique générale, phonétique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, synthématique, stylistique et dynamique des langues.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Partie I. Les créoles. I.1. Conférences inaugurales

    • Le créole de Guadeloupe

      Marie-Christine Hazaël-Massieux

      págs. 3-11

      

    • Eléments d’écolinguistique appliqués à la situation martiniquaise

      Jean Bernabé

      págs. 13-29

      

  • I.2. Structure et diversité

    • La différenciation pidgins/créoles au niveau de la culture et ses implications en matière d’éducation

      Jean-Michel Charpentier

      págs. 31-36

      

    • Créoles et interlingua

      Jeanne Martinet

      págs. 37-42

      

    • Origine de l’anglais et du bêndè dans l’archipel de San Andrés et Providencia (République de Colombie)

      Jean Caudmont

      págs. 43-45

      

    • Le créole du Cap-Vert

      Manuela Tatilon

      págs. 47-54

      

    • Les langues créoles à l’épreuve de la classification: grammaire du créole réunionnais

      Gillette Staudacher Valliamee

      págs. 55-60

      

    • Phonologie et variation en créole guadeloupéen

      Juliette Sainton

      págs. 61-70

      

    • Etude du créole martiniquais d’un point de vue de phonologie historique: aspects méthodologiques

      Adrienn Gulyás

      págs. 71-77

      

    • Quelle forme graphique pour lésan trankil?

      Fabrice Delumeau

      págs. 79-81

      

    • La prédication nominale et l’actualisation en créole martiniquais

      Béatrice Jeannot Fourcaud

      págs. 83-86

      

    • Systéme en ap/Système en ka: esquisse comparative des systèmes aspecto-temporels du créole haïtien et du créole martiniquais

      Robert Damoiseau

      págs. 87-99

      

  • I.3. Créoles, bilinguisme et enseignement

    • En milieu créolophone faut-il faire fonctionner la langue du dysfonctionnement social en milieu d’apprentissage?

      Paulette Durizot Jno-Baptiste

      págs. 101-106

      

    • Dyslexies phonologiques en contexte bilingue créole-français

      Alain Dorville

      págs. 107-112

      

    • Etude des représentations du créole et du français au collège en Guadeloupe: place du créole dans l'enseignement

      Christine Van Berten

      págs. 113-121

      

    • L’enseignement des proverbes dans les classes de langue et culture créoles

      Marie Rose Lafleur

      págs. 123-134

      

    • Une expérience du commentaire écrit en créole: bilan d’enseignement de l’entrée officielle du créole dans le système éducatif

      Juliette Sainton

      págs. 135-141

      

  • Partie II. Langages. II.1. Généralités

    • Tendances contradictoires dans la dynamique des langues

      Colette Feuillard

      págs. 145-148

      

    • Structure atomique et structures linguistiques

      Aris Xanthos

      págs. 149-151

      

    • Choix lexical: quel potentiel de concurrence pour les régionalismes?

      Alexeï Prikhodkine

      págs. 153-155

      

  • II.2. Phonétique / phonologie

    • Du fonctionnement oppositionnel des traits phonologiques intrinsèques

      Alexandre Veiga Rodríguez

      págs. 157-162

      

    • De l’e muet à l’e pédant (ou e bavard) ou La vengeance de l’e instable

      François Xavier Nève

      págs. 163-172

      

  • II.3. Morphologie et syntaxe

    • Sur le genre et les genres en espagnol

      Bonifacio Rodríguez Díez

      págs. 173-177

      

    • Copules et prédicats complexes

      Denis Costaouec

      págs. 179-182

      

    • Le «pronom copule» hūwa en arabe marocain

      Nizha Chatar Moumni

      págs. 184-185

      

    • Des adjectifs qualificatifs aux adjectifs relationnels: les «référentiels»

      Nuria Rodríguez Pedreira

      págs. 187-190

      

    • L’objet interne en français

      Laura Pino Serrano

      págs. 191-194

      

  • II.4. Lexique et sémantique

    • Bref rappel historique de questions sémantiques: perspective axiologique

      Anne Marie Houdebine

      págs. 195-202

      

    • Formes motivées et formes arbitraires: la dénomination des mammifères

      Henriette Walter

      págs. 203-206

      

    • Les expressions du corps

      Elise Malafosse

      págs. 207-209

      

    • The Threat of English Loanwords in Japanese

      Tsutomu Akamatsu

      págs. 212-214

      

  • II.5. Synthématique

    • Synchronie dynamique de la confixation

      Evangelia Adamou

      págs. 215-219

      

    • Le figement dans le syntagme verbal français

      Iteb Ben Hénia

      págs. 221-223

      

    • Expressions figées et fonctions discursives

      Malika Chakiri

      págs. 225-228

      

    • Les enjeux du défigement dans le texte publicitaire

      Montserrat López Díaz

      págs. 229-236

      

  • II.6. Stylistique

    • La prose littéraire et sa mise en valeur syntaxique

      Claude Tatilon

      págs. 237-240

      

    • «Amers»: fragment de mer dans un fragment d’Amers de Saint-John Perse

      Nicole Pradalier

      págs. 241-243

      

  • II.7. Langue et santé

    • Santé et migration: traduction idéale ou idéal de traduction?

      Pascal Singy

      págs. 245-258

      

  • II.8. Sémiologie

    • Le Nu en peinture: «masculin» & «féminin» : un regard sémiologique

      Alejandro Chaves

      págs. 259-263

      

    • Une sémiologie du cinéma

      Pauline Escande

      págs. 265-268

      

  • Partie III. Enseignement et polotiques linguistiques

    • Bilinguisme: fauteur ou révélateur de troubles?

      Séverine Durand-Gasselin

      págs. 271-274

      

    • La prosodie: son acquisition en L1, son apprentissage en L2

      Gabrielle KONOPCZYNSKI, Christelle Dodane

      págs. 275-282

      

    • Desviaciones formales en el aprendizaje del italiano como L2 en Galicia

      María Montes López

      págs. 283-289

      

    • La cohésion anaphorique dans la narration écrite en sixième

      Ingrid Doello

      págs. 291-294

      

    • Le discours des élèves vivant en milieu insulaire quant à la représentation de leur environnment humainh et physique aux Iles-de-la-Madeleine dans l'Est du Québec

      Pauline Cote

      págs. 295-298

      

    • Faut-il apprendre à lire dans la langue maternelle?

      Danièle Manesse

      págs. 299-302

      

    • Oral/écrit dans l'éducation de l'enfant versus de l'écolier

      Nacira Zellal

      págs. 303-305

      

    • Langue amternelle, langue de l'école: impact de la continuité linguistique "oral-écrit" sur les performances scolaires

      Hocine Nouani

      págs. 307-309

      

    • Une experience d'enseignement du français à des adultes non francophones

      Rafaéle Cosson

      págs. 311-314

      

    • Le choix des langues scolaires dans une région bilingue: l'exemple du Kazakhstan

      Harald Weydt

      págs. 315-321

      

    • Enseignement et maintien d'une langue menacée: le romanche

      Remi Jolivet

      págs. 323-326

      

    • Langue(s) véhiculaire(s) dans l'enseignement primaire des Communautés bilingues de l'Espagne

      José Carlos Herreras

      págs. 327-334

      

    • Le kabyle: survie d'une langue dans un contexte plurilingue : enjeux et perspectives

      Hakim Smaïl

      págs. 335-339

      

    • Le français, langue médiatrice entre l'arabe du Magreb et l'arabe du Machrek

      Nader Srage

      págs. 341-343

      

    • La dynamique de la politique linguistique de la France dans la Hongrie de la transition, 1989-1998

      Sandrine Fodor

      págs. 345-351

      

    • Sur «les effets linguistiques de la mondialisation»

      Ferenc Fodor

      págs. 353-358