Información General

• Autores: María Teresa Nava Rodríguez (ed. lit.), Ángel Pazos-López (ed. lit.)
• Editores: Trea
• Año de publicación: 2020
• Colecciones: Biblioteconomía y Administración Cultural
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788418105319
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Nava Rodríguez, T.y Pazos-López, A. (eds.), Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento, Madrid, Ediciones Trea, 2020, 463 pp.

    María del Carmen Delia Gregorio Navarro

    Artigrama: Revista del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Zaragoza, ISSN 0213-1498, ISSN-e 2444-3751, Nº 37, 2022, págs. 534-536

  • Nava Rodríguez, Teresa y Pazos-López, Ángel (eds.): Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento. Gijón: Ediciones Trea, 2020, 463 pp., 80 ilus. b/n. [ISBN: 978-84-18105-31-9]

    Irene Barreno García

    Archivo español de arte, ISSN-e 1988-8511, ISSN 0004-0428, Tomo 95, Nº 380, 2022, págs. 464-466

  • Nava Rodríguez, Teresa y Ángel Pazos-López (eds.). Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento. Gijón: Trea, 2020. 463 páginas y 83 ilustraciones en blanco y negro

    María del Mar Flórez Crespo (res.)

    De arte: revista de historia del arte, ISSN 1696-0319, Nº. 21, 2022, págs. 191-194

  • NAVA RODRÍGUEZ, Teresa y PAZOS-LÓPEZ, Ángel (Eds): Museo y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento.(Gijón, Editorial Trea, 2020)

    María Lara Expósito

    UcoArte: Revista de Teoría e Historia del Arte, ISSN-e 2255-1905, Nº. 11, 2022, págs. 246-250

  • Nava Rodríguez, T. y Pazos-López, A. (Eds.) (2021). Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento. Gijón, Trea, 464 pp.

    Ignacio Perlado González

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 42, 2022, págs. 279-282

  • Nava Rodríguez, Teresa y Ángel Pazos-López eds. Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento. Gijón: Trea, 2020 [ISBN: 978-84-18105-31-9]

    Diana Avellaneda

    Eikón / Imago, ISSN-e 2254-8718, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 417-419

  • Nava Rodríguez, Teresa y Pazos-López, Ángel (eds.). Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento. Gijón, Ediciones Trea, 2020, 463 pp., 48 ils. b/n, 30 tablas. ISBN: 978-84-18105-31-9

    Antonio Varela Muñoz

    Cuadernos de arte de la Universidad de Granada, ISSN 0210-962X, Nº 54, 2023, págs. 43-45

  • Museos y universidades. Espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento

    Patricia Fernández Pastor

    Liño: Revista anual de historia del arte, ISSN-e 2341-1139, ISSN 0211-2574, Nº 29, 2023, págs. 237-238

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Museos y universidades: espacios compartidos para la educación, la inclusión y el conocimiento: Prólogo

    Isabel García Fernández

    págs. 9-12

    

  • Compartiendo espacios, entrelazando fronteras: museos y universidades en la construcción del conocimiento

    María Teresa Nava Rodríguez, Ángel Pazos-López

    págs. 13-24

    

  • BLOQUE I. ESPACIOS DE GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL

    • The Future of the Italian University Museums: The National Museum System

      Elena Corradini

      págs. 25-52

      

    • Patrimonio Cultural de la Universidad de Cantabria: difusión y accesibilidad virtual

      Nuria García Gutiérrez, Ingrid Leal Pérez

      págs. 53-70

      

    • Modelos de gestión institucional y garantía de calidad en los museos y colecciones de la Universidad Complutense de Madrid

      Ángel Pazos-López, María Teresa Nava Rodríguez

      págs. 71-98

      

  • BLOQUE II. ESPACIOS DE EDUCACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

    • Actualidad del museo de arte contemporáneo como espacio educativo abierto al aprendizaje de conocimientos transversales

      Ricardo González García

      págs. 99-128

      

    • Modelos de educación artística, inclusiva y patrimonial. Enlazando el museo y la universidad a través de los vínculos

      Sofía Marín Cepeda

      págs. 129-146

      

    • Narrativas y comunicación digital en museos y centros de arte. Una aproximación desde la investigación y la docencia

      Marta Pérez Ibáñez

      págs. 147-176

      

    • La conservación del patrimonio en clave educativa. Posibilidades para escolares de la etapa primaria

      Carmen Urpí Guercia, Carmen María Basanta Vázquez

      págs. 177-204

      

    • La salida al museo: una formación imprescindible para el profesorado de Ciencias Sociales en Educación Primaria y Secundaria

      Víctor Manuel Cabañero Martín

      págs. 205-224

      

  • BLOQUE III. ESPACIOS DE INCLUSIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL

    • Universidad y museos. Innovación e investigación multidisciplinar para la inclusión

      Claudia Seibel, Laura Carlucci, Nuria Cabezas

      págs. 225-246

      

    • Accessibility in Italian University Museum of School and Education

      Antonella Poce, Maria Rosaria Re, Valeria Fincato

      págs. 247-272

      

    • La voz del usuario en la accesibilidad. El caso de los museos para todos

      Catalina Jiménez Hurtado, Antonio J. Chica Núñez

      págs. 273-300

      

    • Sintiendo el arte. Dos años de formación en la inclusión de personas ciegas y con problemas visuales en los museos

      Verónica Gijón Jiménez

      págs. 301-332

      

  • BLOQUE IV. ESPACIOS SINGULARES: EL MUSEO EN LA UNIVERSIDAD

    • Colección de escultura y mural contemporáneo uam 1971. Accesibilidad al conocimiento: recuperación, conservación y gestión

      José Antonio Sebastián Maestre

      págs. 333-366

      

    • El Museo de Artes y Tradiciones Populares de la Universidad Autónoma de Madrid: hacia un museo más accesible

      Ana Isabel Díaz Plaza, Carmen Gallardo

      págs. 367-388

      

    • El Museo Pedagógico Jesús Asensi de la Universidad Autónoma de Madrid. Un museo de memoria compartida

      María Villalba Salvador

      págs. 389-410

      

    • El Gabinete de Dibujo del Departamento de Dibujo y Grabado de la Universidad Complutense: un espacio de investigación, conservación y difusión del patrimonio

      Marcos Casero Martín, Maria del Carmen Pérez González, Ricardo Horcajada González

      págs. 411-432

      

    • Colección, museo y acción: la Universidad de Granada y su patrimonio

      Manuela García Lirio

      págs. 433-452