Información General

• Autores: Enrique González y González
• Editores: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) : Benemérita Universidad Autónoma de Puebla : Universidad Autónoma Metropolitana
• Año de publicación: 2017
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 978-607-02-8942-2, 978-607-525-236-0, 978-607-28-1008-2, 978-607-8344-58-1
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Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • González González, Enrique, con la colaboración de Vicente Gutiérrez Rodríguez, "El poder de las Letras. Por una historia social de las universidades de la América hispana en el periodo colonial": Editorial Ediciones de Educación y Cultura, con la colaboración de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Universidad Autónoma Metropolitana, México, 2017, 968 pág. ISBN 978-607-8344-58-1

    Carlos Tormo Camallonga

    Anuario de historia del derecho español, ISSN 0304-4319, Nº 87, 2017, págs. 831-835

  • Enrique González González con la colaboración de Víctor Gutiérrez Rodríguez. El poder de las letras. Por una historia social de las universidades de la América hispana en el período colonial

    Carlos Sánchez Raygada

    CIAN. Revista de historia de las universidades, ISSN-e 1988-8503, ISSN 1139-6628, Vol. 21, Nº. 2, 2018, págs. 338-340

  • El poder de las letras: por una historia social de las universidades de la América hispánica en el periodo colonial

    Manuel Suárez Rivera

    Bibliographica, ISSN 2683-2232, ISSN-e 2594-178X, Vol. 1, Nº. 2, 2018, págs. 252-255

  • González González, Enrique (con la colaboración de Víctor Gutiérrez Rodríguez). El poder de las letras. Por una historia social de las universidades de la América hispana en el período colonial. México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE-UNAM) – BUAP – UAM – Ediciones Educación y Cultura, 2017. 968 páginas [ISBN 978-607-02-8942-2]

    José Pardo Tomás

    Asclepio: Revista de historia de la medicina y de la ciencia, ISSN 0210-4466, Vol. 70, Fasc. 1, 2018, pág. 222

  • Enrique González González, El poder de las letras. Por una historia social de las universidades en la América hispana en el periodo colonial

    Olivia Moreno Gamboa (res.)

    Estudios de historia novohispana, ISSN-e 1870-9060, ISSN 0185-2523, Nº. 58, 2018, págs. 207-211

  • Enrique González González - Víctor Gutiérrez Rodríguez, El poder de las letras. Por una historia social de las universidades de la América hispana en el período colonial, UNAM - BUAP - UAM - ECAP, México 2017, 968 pp.

    Rafael Ramis Barceló

    Anuario de historia de la Iglesia, ISSN-e 2174-0887, ISSN 1133-0104, Nº. 28, 2019, págs. 581-581

  • Enrique González González, El poder de las letras. Por una historia social de las universidades de la América hispana en el periodo colonial

    Leticia Pérez Puente

    Historia mexicana, ISSN-e 2448-6531, ISSN 0185-0172, Vol. 68, Nº. 4 (272, abril-junio), 2019, págs. 1847-1854

Resumen

• Es tiempo de despertar de su letargo a la historia de las universidades hispánicas del periodo colonial. El presente volumen quiere ser una invitación a retomar los estudios sobre el pasado de las universidades, en particular las americanas del periodo colonial, con base en enfoques abiertos a la historia social.

  El presente volumen quiere ser una invitación a retomar los estudios sobre el pasado de las universidades, en particular las americanas del periodo colonial, con base en enfoques abiertos a la historia social. Es el fruto de cuidadosas y afanosas incursiones en acervos documentales de las ciudades de México, Lima, Santo Domingo, Córdoba, Sucre, Mérida, La Habana, Guatemala, Santiago de Chile, Quito, Bogotá, Ayucucho, Cuzco, Caracas y Guadalajara; también en el Archivo General de la NACIÓN (AGN), en México; el Archivo General de Indias (AGI), de Sevilla; el Histórico Nacional (AHN), de Madrid; la Biblioteca Nacional, la Biblioteca Real, el Archivo y Biblioteca Zubálburu, el Instituto Valencia de Don Juan y la Academia de la Historia, en la misma ciudad. También se exploraron los acervos romanos de las órdenes religiosas que tuvieron universidades en el Nuevo Mundo. De ahí la propuesta de volver a los archivos universitarios interno y externos, para localizar y ordenar las fuentes y evaluar el carácter de los testimonios disponibles hoy en día en torno a cada institución y el conjunto de ellas.

  De igual modo, a lo largo de estas páginas se insiste en lo poco que serviría volver a los archivos tan sólo para formularles viejas preguntas. Que para interrogarlos sobre bases más amplias, se impone entablar un diálogo con las ciencias sociales. Dicho en breve: la presente obra se propone impulsar un acercamiento a los archivos con nuevos ojos, y al pasado de las universidades desde nuevas perspectivas.

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