Información General

• Autores: Ana Lidia Munguía Duarte (coord.), Amalia Hoyos Arvizu (coord.)
• Editores: Universidad de Sonora
• Año de publicación: 2012
• Colecciones: Colección estudios lingüísticos, 5
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 9786078158959
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Resumen

• Este volumen de la Colección de Estudios Lingüísticos pretende dialogar con los diversos estudiosos del lenguaje sobre temáticas vistas desde la perspectiva de las interdisciplinas lingüísticas y la lingüística aplicada, con la intención de aportar nuevas ideas que contribuyan a una mejor y mayor comprensión del lenguaje en todas sus manifestaciones. También se busca integrar en este diálogo a quienes están en proceso de desarrollo profesional en la lingüística, y mostrarles un panorama sobre temáticas que requieren ser estudiadas por sí mismas, pero también aquellas que deben analizarse con una mirada interdisciplinar, integradora. Por ello, este quinto volumen recoge un conjunto de trabajos que remiten a una variada y novedosa veta de investigación en la lingüística contemporánea, lo que es más evidente tratándose de algunos ámbitos de aplicación, o de su presencia académica y científica, y su consecuente manifestación en la formación profesional universitaria, caso, por ejemplo, de la lingüística clínica y la lingüística forense. Este texto quiere contribuir a la reflexión.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    Ana Lidia Munguía Duarte, Amalia Hoyos Arvizu

    págs. 9-13

    

  • Lingüística y clínica: una propuesta didáctica

    Ana Isabel Codesido García

    págs. 15-49

    

  • ¿Es la dislexia un problema en poblaciones hispanohablantes?

    Fernando Leal Carretero, Judith Suro Sánchez

    págs. 51-76

    

  • Diccionario bilingüe especializado LSM-español/español-LSM

    Antoinette Hawayek, Eddy López Olivera, Ricardo Rincón de la Torre, Giuseppe Cappelli, Riccardo Del Gratta

    págs. 77-101

    

  • Diccionario Visual ASL-español: una herramienta para la enseñanza del vocabulario en una clase de español como L2 a estudiantes sordos

    Amanda Holzrichter, Roberto Herrera

    págs. 103-114

    

  • Velocidad de habla en el español de Hermosillo

    Amalia Hoyos Arvizu, Ana Lidia Munguía Duarte

    págs. 115-141

    

  • La teoría de los sistemas dinámicos como marco para el estudio de la adquisición de vocabulario L2: tres estudios empíricos

    Ignacio Rodríguez Sánchez

    págs. 143-159

    

  • External evidence for the semanticity of grammatical gender

    Adriana R. Galván Torres

    págs. 161-180

    

  • Adjetivos predicativos y adverbios de manera en el discurso narrativo de escolares

    Luisa Josefina Alarcón Neve

    págs. 181-214

    

  • La lingüística forense: el caso histórico de Texas vs Cortez (1901)

    Gerald R. McMenamin

    págs. 215-229

    

  • Aspectos de la teoría de actos de habla en delitos

    Mauro Arturo Rivera León

    págs. 231-251

    

  • El sintagma nominal en la extracción de relaciones léxico-semánticas de Contextos Definitorios: el caso de la proposición de

    Irasema Cruz Domínguez, Olga Acosta López, Gerardo Sierra Martínez

    págs. 253-280