Evaluación figuroanalógica. Una propuesta ética y creativa
Angélica Sátiro
págs. 15-32
¿Por qué evaluar?
Irene de Puig i Oliver
págs. 33-50
Evaluar en la educación infantil
págs. 53-68
Evaluar en primaria
Iñaki Andrés
págs. 69-93
Evaluar en secundaria
Félix de Castro
págs. 94-109
Evaluar analógicamente en la formación del profesorado
págs. 110-114
La evaluación figuroanalógica aplicada a diferentes ámbitos curriculares de primaria
José Luis Moya Palacios
págs. 115-144
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