Información General

• Autores: Beatriz Bossi (coord.)
• Editores: Guillermo Escolar
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788418981593
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La relación socrática entre maestro y discípulo ha dejado una huella imborrable en la forma occidental de entender la enseñanza, tanto la estrictamente instructiva de ciertos conocimientos como, allí donde se apunta a una concepción integral de la educación, la más ambiciosa que aspira a formar la moral de los más jóvenes, transmitir valores e incluso reglas y principios de actuación política.

  Sin embargo, esta huella envuelve cierto misterio que insta a volver una y otra vez a los textos platónicos a fin de esclarecerlos, pero con el resultado, pretendido o no, de que de nuevo nos asombran. Así se hace en este libro, de la mano de notables especialistas, que recorren los pasos de Sócrates en diálogos como el Ion, el Laques, el Gorgias, el Protágoras, el Fedón, el Crátilo o el Teeteto.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La relación socrática maestro-discípulo: transmisión y transformación

    Beatriz Bossi

    págs. 7-11

    

  • Filosofía, enseñanza y fracaso. Sócrates como maestro y los límitesde la transmisión

    Claudia Teresa Mársico

    págs. 13-27

    

  • Búsqueda y comunicación del conocimiento: algunas claves en el Ion platónico

    Javier Aguirre Santos

    págs. 29-41

    

  • La aporía como herramienta didáctica en el Laques y el Gorgias

    Jonathan Lavilla de Lera

    págs. 43-59

    

  • «Hipócrates trae malas noticias». De peligros y amenazas de discípulos a maestros en Protágoras 310A7-314C2

    Ángel Pascual Martín

    págs. 59-70

    

  • Sócrates como modelo y guía en el Fedón

    David Ebrey

    págs. 71-80

    

  • Modalidades socráticas en el Crátilo de Platón

    Daniel Salgueiro

    págs. 81-90

    

  • De maestro a discípulo: un ejemplo de estrategia educativa ocultaen el Teeteto

    Beatriz Bossi

    págs. 91-101

    

  • Aristóteles sobre la Didaskalía: maestros y estudiantes en elCorpus aristotélico

    Patricia Marechal

    págs. 103-115

    

  • De Antístenes a Crates: cinismo y discipulado

    Ignacio Pajón Leyra

    págs. 117-131

    

  • El aforismo como recurso didáctico en Joan Lluís Vives

    Joan Tello Brugal

    págs. 133-145

    

  • Pobos y tragedia en el aula. Reflexiones a partir de Schiller

    Jorge Mariano Burruezo Arcadio

    págs. 147-157

    

  • Entre la Academia y lo académico en el espacio universitario actual

    María Isabel Méndez Lloret

    págs. 159-171

    

  • Los problemas de la transferencia en el aula

    Guillermo Moreno Tirado

    págs. 173-183