Información General

• Autores: Marcos Raúl Botacio (coord.), John Edward Espino Soto (coord.), Julio Cesar Urieta Agudo (coord.)
• Editores: Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica (CESPE)
• Año de publicación: 2023
• País: Cuba
• Idioma: español
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Listado de artículos

• • De la competencia investigativa a las meta competencias

    Edilberto Luis Pérez Basulto

    • Texto Completo Libro

    págs. 5-12

    

  • Internacionalización de la Educación Superior. Un imperativo para regir por la Universitología.

    Carlos Viltre Calderón, Regina Rosalía Carranza Grenald

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-24

    

  • Educación híbrida llega para quedarse. Metodología CESPE parala educación en modalidad híbrida. Experiencias prácticas

    Ramón Rodríguez Guerra

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 27-43

    

  • La confluencia conceptual diversa en la actividad cognoscitiva.

    Guillermo Calixto González Labrada

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 46-52

    

  • Necesarias flexibilizaciones curriculares en la educación hibrida yel uso de la Inteligencia artificial. (educación holográfica).

    Carlos Ariñez Castel

    • Texto Completo Libro

    págs. 55-63

    

  • El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Una alternativa parala formación de competencias en estudiantes de la Educación Superior.

    Eurídice González Navarrete

    • Texto Completo Libro

    págs. 66-72

    

  • Las competencias profesionales de docente en el siglo XXI.

    Viviana Margarita Monterroza, Ubaldo José Buelvas Solórzano

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 75-91

    

  • El entramado de relaciones universitarias. Una puerta a la confluencia vista desde la Pedagogía de la Vida.

    Marta Beatriz Mucarzel

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 94-101