págs. 11-31
págs. 31-33
Didáctica de la Traducción y los Manuales escolares: caso de la enseñanza-aprendizaje del español en Costa de Marfil
págs. 33-47
págs. 47-83
L’enseignement-apprentissage de la traductionprofessionnelle au Gabon: état des lieux et propositions pouraméliorer l’existant
págs. 83-105
Traduction et intertitularité: les variations du titre littéraireguinéo-équatorien de l’espagnol vers le français
págs. 107-131
Ekomo au cœur de la forêt guinéenne: la traduction françaisedu premier roman de María Nsue Angüe
págs. 131-149
Traduire le sens en littérature: la culture africaine interprétéeà travers la traduction en espagnol de Les petits de la guenonde Boubacar Boris Diop
págs. 149-169
Traduire c’est écrire: pour une approche endogene ouinterioriste à la traduction des textes littéraires africains
págs. 169-191
págs. 191-213
Lengua e identidad en España y Costa de Marfil: caso del euskera y del diula
págs. 215-239
págs. 239-252
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