Información General

• Autores: Joaquín Javier Roldán Ramírez (coord.), Ricardo Marín Viadel (coord.), Marzieh Mosavarzadeh (coord.), Ken Morimoto (coord.), Rita L. Irwin (coord.)
• Editores: Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788411831055
• Títulos paralelos:
  • Visual Methods, A/R/tography & walking
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Resumen

• español

  Profesionales de la investigación educativa de todo el mundo afrontan las interacciones metodológicas entre las imágenes visuales, a/r/tografía y el caminar. La adopción de una actitud estética y la integración del pensamiento artístico y visual en la investigación educativa nos permiten explorar nuevas herramientas creativas para enfrentar los desafíos del ámbito educativo. Pensar caminando, validar lo sensorial, mezclar identidades y enfoques, incluir lo simbólico y emocional, y promover el pensamiento metafórico son formas novedosas de abordar la investigación educativa. Este libro es un mapa que dibuja un territorio emergente repleto de vastos espacios aun por explorar con nuevas herramientas. Invitamos a su lectura para aventurarse en relatos y relaciones visuales y poéticas, y en nuevas formas de presentar ideas, recorridos y formas de afrontar la investigación educativa.

• English

  In this book, educational researchers from around the world explore methodological interactions between visual images, a/r/tography, and walking. Adopting an aesthetic attitude and integrating artistic and visual thinking within educational research allows us to explore a vast array of new creative tools. Thinking while walking, validating the sensory, mixing identities, engaging with symbolic and emotional approaches, and promoting metaphorical thinking, become novel ways for pursuing educational research. As a result, the book maps an emergent territory, revealing vast spaces yet to be explored through new tools shared here. We invite the reader to experiment with narratives, visual and poetic relationships, and new ways of presenting visual ideas, routes, and details as innovative approaches to educational research.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Métodos visuales, a/r/tografía y caminar en investigación educativa

    Joaquín Javier Roldán Ramírez, Ricardo Marín Viadel, Marzieh Mosavarzadeh, Ken Morimoto, Rita L. Irwin

    págs. 12-39

    

  • Cuerpo / Body

    • Caminar dentro, metáfora y cuerpo.

      Andrea Rubio Fernández, Mercedes Quijada Rama

      págs. 42-61

      

    • Narrativas audiovisuales a/r/tográficas: interrelación, recreación y aprendizaje en la senda del caminar

      Ángel García Roldán, Yael Guilat, Rocío Lara Osuna

      págs. 62-75

      

    • Coreografía de un ensayo: caminando por los muelles

      Mari Flønes, Gina Sandberg, Elen Øyen

      págs. 76-93

      

    • Proyección de imágenes en métodos visuales: encarnando la distancia entre el cuerpo y el entorno durante el confinamiento.

      María Méndez Suárez, Alicia Arias-Camisón Coello

      págs. 94-109

      

  • Espacio / Space

    • Las fronteras de la aldea

      Anne-May Fossnes

      págs. 112-125

      

    • Pasear para maravillarse: caminar por la naturaleza

      Ashley Boyoung Jeong

      págs. 126-143

      

    • Caminar hacia un método para un dibujo multisituado

      Jamie Wallace, Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Mads Sabroe

      págs. 144-159

      

    • Creando el lugar a/r/tográficamente

      Marzieh Mosavarzadeh

      págs. 160-185

      

    • Pares fotográficos para explorar el caminar a/r/tográfico durante la pandemia

      Paloma Palau Pellicer, Jaime Mena, María Avariento Adsuara

      págs. 186-203

      

    • 2020 en retrospectiva: reconfortar durante una pandemia.

      Rita L. Irwin

      págs. 204-227

      

  • Escuela / School

    • Caminar a/r/tográfico: :un recorrido entre la vida pública y privada del profesorado universitario (a partir de David Hockney)

      Ricardo Marín Viadel, Guadalupe Pérez Cuesta, Xabier Molinet Medina

      págs. 230-245

      

    • Micro-caminar en el espacio a/r/tográfico entre "Dibujar/Decir"

      Jun Hu

      págs. 246-261

      

    • Activando la formación del profesorado a través de la práctica a/r/tográfica en SPACE

      Kathryn S. Coleman, Sarah M. Healy, Susan Wright

      págs. 262-279

      

    • Investigación a través de la exposición: ¿puede la creación artística ser investigación?

      Kayoko Komatsu, Daisuke Hashimoto, Takumi Kikuchi, Futa Miyoshi, Yukiharu Nagao, Isami Saito, Asumi Sakurai, Reo Yamamoto, Ryoji Namai

      págs. 280-301

      

    • Caminar y descubrir en la escuela: cinco prácticas artísticas visuales en la escuela primaria usando una indagación a/r/tográfica visual

      Koichi Kasahara, Ken Morimoto, Maho Sato, Chihiro Tetsuka, Ryoji Namai, Yuka Kuriyama, Akihisa Komuro, Minako Kayama, Jianan Ding, Keiji Iwanaga

      págs. 302-325

      

    • Caminar con agua

      Kwang Dae (Mitsy) Chung

      págs. 326-343

      

    • Caminar a través de imágenes: una narrativa visual de aproximaciones, distancias y cruces.

      Larissa R. Bezerra, Alessandra Oliveira Araújo

      págs. 344-359

      

    • A/r/tografía táctil: (auto)-conciencia del propio cuerpo y la existencia a través de la creación artística.

      Ryoji Namai

      págs. 360-373

      

  • Métodos visuales e imágenes en investigación / Visual methods and images in research

    • Uso de imágenes en a/r/tografía y en métodos de caminar

      Joaquín Javier Roldán Ramírez, Sandra Pinola Gaudiello, Martín Caeiro Rodríguez

      págs. 376-406