Resumen de Línea recta
Ignacio van Aerssen, Belén Jaraíz
Como el resto de las publicaciones pedagógicas del Museo Reina Sofía, Línea recta no se plantea como una mediación entre los niños y el museo, sino como una reflexión donde prepondera la imagen con el fin de señalar aquello que está frente a sus ojos y podría pasar desapercibido. A partir de allí se plantea al niño la continuidad entre el ‘¿cómo lo ves?’ y el ‘¿cómo lo haces?’, llegando a sugerir la continuidad y coincidencia entre la mirada del artista y la infantil. Ofrece un enfoque pedagógico pero acorde con los principios de la estética contemporánea, estimulando la observación de la presencia y significados de la línea recta en el entorno cotidiano y en las obras de arte.
La publicación incluye comentarios sobre las siguientes obras:
La espera. Concepto espacial, Lucio Fontana (1960) El número y las aguas I, Pablo Palazuelo, (1993) El carro II. Poética del puente y el río, Martín Chirino (1957) Flor línea negra, José María Sicilia (1987) Untitled (Orange, plum, yellow), Mark Rothko (1950)
