La participación de los sujetos locales en el cambio de la organización escolar de Guanajuato, México: entre la utopía y la realidad posible
- Autores: Mario García Gallegos
- Directores de la Tesis: Antonio Rodríguez Martínez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2013
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Manuel Touriñán López (presid.), María Esther Olveira Olveira (secret.), Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (voc.), Juan Antonio Lorenzo Vicente (voc.), Silvana Longueira Matos (voc.)
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: MINERVA
- Resumen
Esta tesis investiga la participación en la educación considerando las políticas educativas del sexenio 2000-2006 en México, así como el marco legal que la regula. El estudio focaliza a los Municipios en la construcción de la democracia educativa en tanto que estrategia para mejorarla. Para ello se revisa la participación comunitaria en los Consejos Municipales y Escolares.
El propósito va hacia la organización escolar, distinguiendo la responsabilidad de los sujetos y las relaciones entre los docentes y los padres bajo el marco legal que establece compartir las decisiones con las instancias administrativas en la localidad.
La meta es orientar a la escuela en la autonomía y la democracia, basándonos en las disciplinas científicas para responder así a los problemas de la calidad educativa.
