El cerebelo y circuitos asociados en aprendizaje aversivo-gustativo

• Autores: Cristina Mediavilla García
• Directores de la Tesis: Amadeo Puerto (codir. tes.), Filomena Molina Valero (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 1995
• Idioma: español
• Número de páginas: 247
• Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio Guillamón Fernández (presid.), Dolores Pérez (secret.), María Cruz Rodríguez del Cerro (voc.), Margarida Coll Andrés (voc.), José Manuel Rodríguez Ferrer (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología experimental
      • Psicología fisiológica
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
• Resumen

  • El aag consiste en la evitacion de la ingestion de sustancias que previamente han estado asociadas a malestar gastrointestinal. La presente tesis esta centrada en el estudio de la participacion del cerebelo en este aprendizaje. De hecho, en ella se demuestra que la integridad de la zona interposito- dentado es necesaria para lograr el establecimiento de un aag a corto plazo. Se analiza, igualmente, el papel que desempeña en dicho aprendizaje, estructuras aferentes y eferentes del cerebelo. Estas lesiones, sin embargo, no afectan al aag a largo plazo, en el que, entre la presentacion del estimulo gustativo y el visceral, se establece una dilacion temporal.