Presencia i significativitat del projecte d'ideació en educació estetica: bases conceptuals i elements per a la seva analisi
- Autores: Eulàlia Collelldemont Pujadas
- Directores de la Tesis: Conrad Vilanou Torrano (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1999
- Idioma: catalán
- Tribunal Calificador de la Tesis: Núria Rajadell Puiggròs (secret.), Antoni Tort Bardolet (voc.), Joan Mallart i Navarra (voc.), Isabel Carrillo i Flores (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La tesis trata sobre las implicaciones pedagógicas de la experiencia estética. Desde un punto de vista metodológico se recurre a una serie de amálisis circunscritos al área de la filosofía de la educación, considerando que se ensaya una aproximación teórico y conceptual de la temática.
La tesis consta de 4 apartados más un epílogo que incluye las conclusiones. En la primera parte se profundiza en la sensibilidad como fundamento y objeto de la educación estética. Seguidamente se aborda el tránsito del sentir a la figuración estbetica. El tercer capítulo plantea cómo desde la experiencia estética se pueden fundamentar los idearios personales. Finalmente, en el capítulo cuarto, se analiza el papel de la experiencia estética en la ideación pedagógica. Además de las conclusiones, la tesis incluye una selección bibliográfica clasificada temáticamente en tres grandes apartados.
