EL CONTENIDO DE LA TESIS DOCTORAL SE CENTRA EN EL ESTUDIO DE LA PEDAGOGIA DE LA INFANCIA INADAPTADA. PLANTEA LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS QUE NACEN DE LA INADAPTACION, PROFUNDIZANDO EN SU ETIOLOGIA Y EN SU DIAGNOSTICO.
REALIZA UN ANALISIS CRITICO Y FUNCIONAL DE LA INADAPTACION INFANTO-JUVENIL.
PROPONE COMO TRABAJO DE INVESTIGACION PRACTICO UNA EXPERIENCIA DE PREVENCION EN EL TRATAMIENTO DE LA INADAPTACION PSICOPATOLOGICA INFANTO-JUVENIL EN LA PROVINCIA DE SALAMANCA: LA ESTIMULACION TEMPRANA.
CONCLUYE CON LA SIGNIFICACION DE LOS FACTORES MEDIOAMBIENTALES EN LOS PROCESOS DE NORMALIZACION DE LA CONDUCTA INFANTO-JUVENIL.
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