Resumen de Los factores de maduración en la adquisición del acto gráfico
EL OBJETIVO DE ESTA TESIS ES DETERMINAR LOS FACTORES MADURATIVOS DEL ACTO GRAFICO DE LA ESCRITURA CON EL FIN DE PREDECIR LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DEL GRAFISMO. A PARTIR DE LA CONCEPTUALIZACION DE LOS TERMINOS RELACIONADOS CON EL ACTO GRAFICO SE PRESENTA UNA DIFERENCIACION DE LOS ACTOS DEL DIBUJO Y DE LA ESCRITURA Y SE DESCRIBE LA EVOLUCION DE AMBOS. UNA VEZ DEFINIDOS LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA SE CONCRETAN LAS PRUEBAS -ALGUNAS DE ELLAS ADAPTADAS O CREADAS- QUE PERMITIRAN OBTENER LOS DATOS REFERENTES A INTELIGENCIA, DESARROLLO PSICOMOTRIZ, PERSONALIDAD, DATOS EVOLUTIVOS Y FAMILIARES Y OBSERVACION DE LA EJECUCION DEL TRAZO, JUNTO CON LA ESCALA DE GRAFISMO QUE PERMITIRA OBSERVAR EL RENDIMIENTO GRAFICO.
A PARTIR DE UN ESTUDIO PREDICTIVO Y LONGITUDINAL, CON UNA MUESTRA DE 400 NIÑOS, DE 9 CENTROS Y CON DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA, SE CONCLUYE QUE:
1.- LOS FACTORES MADURATIVOS NO SON PREDICTIVOS PARA EL APRENDIZAJE DEL GRAFISMO. INCIDEN EN ESTE DOMINIO LA CAPACIDAD PERCEPTIVA VISUAL, LA COORDINACION VISOMOTORA Y LA COORDINACION DINAMICA JUNTO CON LA EDAD Y EL SEXO. EL RESTO DE FACTORES NO TIENE UNA INFLUENCIA DECISIVA EN ESTE APRENDIZAJE. 2.- LA METODOLOGIA QUE PLANTEA EJERCICIOS ESPECIFICOS PARA APRENDER EL GRAFISMO PERMITE OBTENER UN MEJOR RENDIMIENTO Y COMPENSA LOS DEFICITS MADURATIVOS INICIALES. 3.- SE APUNTA LA NECESIDAD DE ESTUDIAR A FONDO EL PAPEL DEL MAESTRO Y LA MOTIVACION PERSONAL COMO POSIBLES FACTORES EXPLICATIVOS DEL APRENDIZAJE DEL GRAFISMO DE LA ESCRITURA.
