La integración pluri-técnica e interdisciplinar en las nuevas tendencias de construcción de diseños coreográficos
- Autores: Pablo Gaggiotti Galiotti
- Directores de la Tesis: Silvia Burgos Postigo (dir. tes.), Óscar García López (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Europea de Madrid ( España ) en 2016
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Eva Asensio Castañeda (presid.), Laura Gostian (secret.), María Rosario Romero Martín (voc.), Beatriz Fernández Díez (voc.), Javier Gil Ares (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación de contenidos referidos al campo de la Gimnasia Artística y/o Acrobática, desarrollados en la asignatura Educación Física, que pertenece a las carreras de Bachiller Secundario del Obligatorio de la Nueva Escuela Secundaria (Ley 26.206/06) en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; y su posibilidad de disponibilidad corporal al momento de evaluación de los trabajos referidos a la improvisación coreográfica en Danza Contemporánea perteneciente a la carrera de formación profesional del Intérprete en Danza en el ámbito de la Educación Artística Específica. Todo ello generado a partir de una relación de planificación interdisciplinar y pluritécnica de contenidos dentro del ámbito Institucional.
