Resumen de La interacción educativa: la función de preguntar en un sistema integrado de objetivos de la educación
Investigación de carácter teórico-experimental que ha pretendido conocer las características de la interacción profesor-alumnos específicamente el comportamiento interrogativo de los estudiantes. Además experimentar un método de perfeccionamiento de educadores en servicio destinado a incrementar las consultas discentes. Se han logrado plenamente los objetivos indicados.
