Resumen de El mentoring. Análisis de una estrategia formativa en el puesto de trabajo
Las estrategias de éxito en la retención de talento son aquéllas que se diseñan y orientan para satisfacer las necesidades y los deseos de los profesionales de la organziación. Una de estas estrategias es la práctica de éxito vinculada con la progresión, el crecimiento y los restos profesionales.
En estos casos, los programas de mentoring se enfocan habitualmente a dar apoyo a los profesionales en la orientación de su trayectoria.
En otros casos, estos profesionales se centran integrando a las nuevas incorporaciones en el ambiente de trabajo. En este segundo enfoque, el mentoring proporciona a las nuevas incorporaciones un vínculo con la nueva organización y fomenta su integración y para que sientan que sus opiniones se tienen en cuenta. Por otro lado, los mentores, habitualmente gestores con experiencia, se mantienen próximos a las nuevas generaciones y adquieren consciencia de sus preocupaciones e inquietudes.
El mentoring, además de ser un catalizador del proceso de aprendizaje continuo en la empresa, acorta la curva de aprendizaje del personal que integra las organizaciones y es útil para estructurar la formación que tiene lugar en el puesto de trabajo.
El objetivo de la investigación es determinar la importancia que tienen las personas que forman parte del programa -mentor, tutelado y coordinador-, sus características y el rol que deben ejercer para valorar si todo el mundo puede jercer de mentor y tutelado o bien son personas que necesitan unos requisitos mínimos. Así como las ventajas qué tiene el mentoring para la organización, mentor y tutelado. Además muestra los factores clave para poder popularizar el mentoring en todas las organizaciones con la finalidad de hacerlo llegar a todas las personas que integran la organización.
Es una investigación interpretativa con técnicas cualitativas de obtención de datos con una metodología de estudio de casos que me ha permitido profundizar en el análisis
