Se estudia el lenguaje social de significado privado, mediante la tarea de comunicacion referencial "pares de palabras". Tambien se analiza el lenguaje privado y social a traves de una tarea de comunicacion sociolinguistica ("juego de construccion"). Ambas tareas se aplicaron a una muestra de 64 sujetos (de 8 y 10 años de edad). Una de las principales conclusiones al respecto es el uso de un lenguaje no adaptado al destinatario en la comunicacion infantil, independientemente de las respectivas tareas y paradigmas.
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