El test gestáltico visomotor de Bender: estudio evolutivo y análisis del cambio
- Autores: María Soledad Cruz Sáez
- Directores de la Tesis: Mercedes Torres Viñals (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 1995
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Enrique Echeburúa Odriozola (presid.), Carmen Maganto Mateo (secret.), Santiago Estaun Ferrer (voc.), Maria del Carmen Martorell Pallás (voc.), María Forns Santiago (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El objetivo central de esta tesis consiste en un estudio evolutivo-genetico del test en sus aspectos estructurales, el establecimiento de las posibles covariaciones entre la ejecucion de la prueba y aspectos evolutivos, cognitivos y de personalidad de la muestra, y la medicion del cambio evolutivo tras un periodo temporal de un año. La muestra esta compuesta por 436 niños de 4 a 8,5 años de ambos sexos, pertenecientes a centros privados, publicos e ikastolas de vitoria. La aplicacion de las pruebas se llevo a cabo durante los cursos escolares 1991-92 y 1992-93. Se trata de una investigacion basicamente descriptiva y correlacional en la que se ha utilizado un diseño de medidas repetidas. Los resultados en lineas generales, confirman: el caracter evolutivo de la prueba en niños de 4 a 8 años. La relacion entre inteligencia, rendimiento escolar, estilo cognitivo y temperamento y ejecucion en el test de bender. Diferencias en los ritmos madurativos en la integracion visomotora en funcion de las variables anteriormente mencionadas.
