La tesis consiste en una revisión crítica de los estudios sobre consistencia cognoscitiva. Son analizadas las investigaciones más importantes dentro del ámbito de la disonancia equilibrio y congruencia cognoscitivos así como de la psico-lógica y la consistencia afectivo-cognoscitiva considerando la evolución de los estudios sobre el tema a la luz de las explicaciones alternativas surgidas desde otras perspectivas teóricas. Se analizan los principales problemas metodológicos así como los propuestos teóricos subyacentes especialmente con referencia al concepto de sí mismo al carácter motivacional de la consistencia y a algunos de los procesos sociales implicados.
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