Interacción del desarrollo fonológico y morfológico en la adquisición del español: el desarrollo de las codas en la lengua materna
- Autores: Nuria Polo Cano
- Directores de la Tesis: Carmen Aguirre Martínez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2013
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Luis Javier Garrido Medina (presid.), Susana López Ornat (secret.), Alexandra Karousou (voc.), Juana Gil Fernández (voc.), Victoria Marrero Aguiar (voc.)
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
- Resumen
En esta investigación se ha tratado de profundizar sobre la interacción entre el componente fonológico y morfológico durante la adquisición del español como lengua materna. Concretamente, bajo el marco que ofrece la fonología y la morfología prosódicas y la morfología natural, este trabajo examina el desarrollo de las codas para comprobar si las restricciones fonológicas y prosódicas condicionan o no su desarrollo y el desarrollo de los morfemas que se describen en esta posición en español. Para ello, se han tenido en cuenta las características prosódicas del input y la frecuencia de las codas en la lengua meta. Los datos que se han examinado corresponden a emisiones infantiles espontáneas de dos niños monolingües hablantes de español entre 1;7 y 2;7 años. Los resultados muestran la interrelación esperable de los ámbitos fonológico y morfológico durante la adquisición de la lengua materna y ofrecen una explicación posible a la variabilidad interindividual e intraindividual observada en ambos niños.
