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El Programa de Educación y Apoyo Familiar: la intervención con familias en riesgo y/o exclusión social en el contexto de los servicios sociales en Galicia

  • Autores: Lourdes Besada Agra
  • Directores de la Tesis: Jorge García Marín (dir. tes.), Mauro Rodríguez (codir. tes.)
  • Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2017
  • Idioma: español
  • Tribunal Calificador de la Tesis: Carmen Verde Diego (presid.), María José Ferraces Otero (secret.), Pablo de la Rosa Gimeno (voc.)
  • Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Marketing Político, Actores e Instituciones en las Sociedades Contemporáneas por la Universidad de Santiago de Compostela
  • Materias:
  • Enlaces
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
  • Resumen
    • El Programa de Educación y Apoyo Familiar que tiene su origen en la Comunidad Autónoma gallega en el año 1994, es un programa o Servicio Social comunitario básico de competencia municipal. Este se dirige fundamentalmente a unidades de convivencia que se encuentran en situación de vulnerabilidad, y en las que existe la presencia de menores en riesgo de desatención, o a aquellas en las que se identifican otros factores que revelan una situación de riesgo de exclusión social. Su objetivo es detectar, prevenir y superar situaciones de dificultad e impulsar procesos de cambio en las familias que favorezcan un adecuado ejercicio de sus responsabilidades, la promoción de sus capacidades, la mejora de la autonomía y autodeterminación, la integración y su participación social, con la finalidad de fomentar su competencia en diversos aspectos de su dinámica funcional. La investigación se realiza desde una estrategia metodológica mixta, cuantitativa y cualitativa, permitiendo profundizar en las diferentes dimensiones que configuran el objeto de estudio, las familias y personas usuarias atendidas en el programa de educación y apoyo familiar. Desde la metodología cuantitativa se analiza en los 227 ayuntamientos que tienen el programa en la Comunidad Autónoma gallega, los colectivos a los que da cobertura, la descripción de la actuación profesional y las personas beneficiarias, así como las derivaciones de los menores a otros sistemas sociales. Desde el punto de vista de la estrategia cualitativa, se elabora una radiografía de las familias del programa, a través de las entrevistas en profundidad y semiestructuradas realizadas a informantes clave, recogiendo las descripciones y significados que posibilitan reflexionar sobre los aspectos que caracterizan a las unidades de convivencia, las vivencias respecto a su situación y su evolución, así como la actitud de estas familias hacia los Servicios Sociales y la intervención profesional.


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