Resumen de Modelo de autoevaluación de la calidad para la Universdiad ecuatoriana basado en indicadores internacionales
El estudio permite evidenciar la evolución de los procesos de evaluación de la calidad en Ecuador, y cómo después de tres décadas de debatir sobre este ámbito, es importante no sólo responder a indicadores que permiten acreditar a nivel nacional, sino emprender en la búsqueda del posicionamiento internacional. En este contexto se propone como objetivo general “Diseñar un modelo de autoevaluación de la calidad para la universidad ecuatoriana basado en indicadores internacionales”.
En la investigación se definió un diseño metodológico mixto, combinando las metodologías cualitativa y cuantitativa, comprendidas como fases del proceso investigador. La fase cualitativa permitió la utilización del análisis histórico y documental, no interactivo, para identificar la evolución de los procesos de evaluación de la calidad en Ecuador. La fase cuantitativa permitió el estudio comparativo del modelo de evaluación de la calidad nacional con los indicadores establecidos en los rankings internacionales, y la aplicación del instrumento metodológico encuesta a actores medulares de los procesos de evaluación en las universidades, con lo que se logró conocer la percepción referente a la mejora de la calidad y la aplicación de indicadores internacionales, y la aplicación de entrevistas a actores del Sistema de Educación Superior, con la que se logró conocer la visión sobre el mejoramiento de la calidad y procesos de mejora.
La investigación presenta como resultado o producto científico el Modelo de autoevaluación de la calidad para la universidad ecuatoriana con indicadores internacionales, compuesto por indicadores establecidos en el modelo nacional e indicadores de un ranking internacional. Esto permitirá que las universidades ecuatorianas puedan desarrollar procesos de autoevaluación que tengan como objeto responder a las exigencias nacionales y cumplir con estándares que permitan su internacionalización.
