Resumen de Historia de la guerra: del pensamiento estratégico. El punto de vista didáctico
LA TESIS CONSTATA LA AUSENCIA DE LOS TEMAS BELICOS EN LOS CURRICULOS DE CIENCIAS SOCIALES DE LAS ENSEÑANZAS PRIMARIA Y SECUNDARIA Y EXPLICA LOS INCONVENIENTES DE ESE OLVIDO Y LAS VENTAJAS DIDACTICAS Y EDUCATIVAS DE UNA POSIBLE INCLUSION, TRAS LO CUAL EXPONE COMO EJEMPLO UNA ADAPTACION DE LA TEMATICA RELACIONADA CON LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL A LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.
