La presente investigación, esta localizada en Madrid. En ella se estudia la evolución de la educación femenina, en los niveles educativos de párvulos, primaria, bachillerato, formación profesional, educación especial y universidad. Asimismo se analiza la filosofía y las instituciones educativas de mayor relevancia en las distintas corrientes ideológicas en el periodo concerniente a 1900-1930. Los datos estadísticos son imprescindibles para comprobar la presencia femenina en los distintos niveles e instituciones, así como para verificar la hipótesis inicial de la investigación, queda así demostrada una fuerte presencia educativa y cultural de la mujer en Madrid entre 1900-1931.
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