Educación, matrimonio y devoción: las mujeres de la alta nobleza en la Edad Moderna
- Autores: Laura Malo Barranco
- Directores de la Tesis: Eliseo Serrano Martín (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Zaragoza ( España ) en 2017
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Ricardo García Cárcel (presid.), Ana Morte Acín (secret.), Silvia Evangelisti (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Las líneas que componen esta tesis doctoral, titulada «Educación, matrimonio y devoción. Las mujeres de la alta nobleza en la Edad Moderna», buscan rescatar nombres femeninos olvidados que, pertenecientes a mujeres de la aristocracia en la modernidad, contribuyeron a la formación de sus linajes y fueron figuras fundamentales en su evolución y desarrollo. Centrado en dos destacadas familias de la elite social moderna española, los condes de Aranda y los duques de Híjar, el estudio plantea la necesidad de una reconstrucción genealógica en femenino. Al mismo tiempo, destaca lo importante de ofrecer una nueva mirada a las fuentes documentales a través de una perspectiva que incluya en ella la importancia del elemento femenino noble. Por medio de la localización e identificación de las mujeres de ambos linajes y de los datos que muestran sus realidades vitales, se presenta una biografía colectiva femenina de damas pertenecientes al estamento nobiliario. Su infancia y educación, la elección de sus destinos y la maternidad, su capacidad de decisión y poder, así como su cultura y sentimientos religiosos guían a través de un texto que presenta a un amplio conjunto de mujeres de la elite cuyas vidas platean lo cotidiano y lo excepcional, los cambios y la continuidad dentro del universo femenino noble a lo largo de la Edad Moderna.
Ligada a las corrientes de estudio enfocadas a la ampliación de conocimientos relativos a la Historia de las Mujeres y de la Nobleza en la modernidad, esta tesis doctoral se encuentra a la vez inmersa en las actuales líneas de investigación relativas a la Historia Biográfica y de la Cultura. En ella se plantea una narración argumentada que se desliza, a lo largo de los ciclos vitales femeninos, por los modelos y prácticas descritas para cada etapa de la vida de la mujer justificados en los ejemplos aportados por la experiencia de las damas protagonistas de la investigación. Para ello, se ha realizado un estudio en femenino de dos destacadas familias de la aristocracia española moderna, el cual se ha enfocado desde la larga duración. De este modo, se ha abrazado al conjunto de los miembros de ambos linajes mencionados para poder construir, gracias a su evolución durante los siglos XVI, XVII y XVIII, una imagen que no resulte recortada a causa del establecimiento artificial de unos límites a su historia. Por ello, el conjunto de damas cuyos nombres llenan las líneas de este trabajo se presentan enmarcadas por dos circunstancias fundamentales en la evolución de sus linajes. De forma inicial, la investigación sobre ellas parte del momento en que las dos familias recibieron un nombramiento que amplió su nivel de nobleza, en el que pasaron de ser señores de sus tierras a recibir el tratamiento de Condes en el caso de los Aranda en 1488 y Duques en el ejemplo de los Fernández de Híjar, a partir de 1483. Desde dicho instante, el desarrollo de ambas Casas nobles y la posibilidad que la amplitud temporal ofrece a la hora de trabajar con distintas generaciones y de dibujar los lazos entre ellas, termina en este estudio con la unión de los linajes tras la muerte del X conde de Aranda, don Pedro Pablo Abarca de Bolea en 1798; momento en que su título pasó a formar parte de Casa de Híjar en la figura de su sobrino y yerno, don Pedro de Alcántara Fadrique Silva Fernández de Híjar, IX duque de Híjar (1741-1808).
La diversa documentación consultada — (Archivo Histórico Nacional, Sección Nobleza AHN, Biblioteca Nacional de España, Sección Manuscripts British Library London, Archivo Histórico Provincial de Zaragoza, Archivo Histórico de Protocolos Notariales de Zaragoza, Archivo Municipal de Zaragoza, Archivo de la Corona de Aragón) — ha estado guiada de forma fundamental por aquella conservada en el Archivo Histórico Provincial de Zaragoza, que custodia el Fondo Casa Ducal Híjar-Aranda. En él se recoge el archivo privado de ambas familias, que custodia las fuentes relativas al desarrollo vital de los miembros de los linajes y a la historia de ambos. Unas fuentes tanto formales como personales — e incluso privadas en el caso de parte de la correspondencia —, que han permitido construir una genealogía en femenino atenta también a las mujeres que formaron la base y el entramado de las Casas nobles.
Con el fin de presentar un análisis de la información recogida a través de dichas fuentes, las líneas de esta investigación se han organizado para presentar una buscada biografía colectiva relativa al mundo femenino de la nobleza en la Edad Moderna. Ésta queda estructurada por medio de una narración que recorre cada una de las etapas fundamentales que caracterizaron la evolución vital de las mujeres pertenecientes a los linajes Aranda e Híjar, mientras plantea en ellas las particularidades ligadas a la identidad femenina de las protagonistas de esta tesis doctoral. Dividida en cuatro aparatados centrales, su texto guía a través del desarrollo femenino a lo largo de la vida, mientras plantea un relato que permite al lector obtener una imagen del mundo nobiliario en femenino. Al mismo tiempo, la peculiaridad e identidad personal de las damas que lo componían queda incluida en la realidad familiar y social del grupo privilegiado.
«La llegada al mundo» abre el estudio mientras recoge en sus líneas la diversidad en los espacios de nacimiento y la naturaleza de las primeras atenciones al recién nacido. Éstas, desempeñadas por manos de mujer, se encuentran acompañadas de una rica cultura material vinculada a la infancia y definida por la posición privilegiada de los nuevos miembros de la familia; que se adentraron en la comunidad religiosa para obtener su nombre sobre la pila bautismal. La lactancia, la crianza y los primeros aprendizajes, enlazan con la llegada de «La enseñanza en femenino», que reúne unas características particulares en torno al género, las cuales describen la educación de las muchachas de acuerdo a su estatus y a su sexo. Los aprendizajes básicos de la alfabetización, ligados a las primeras nociones en torno a las creencias, introducirán la formación en tareas específicamente consideradas «de mujeres», que alcanzarán una apertura al mundo del conocimiento intelectual a través de los distintos espacios educativos. La formación de las niñas y jóvenes quedaba por tanto definida también por «El destino elegido», que vinculaba estrechamente la identidad femenina con la estrategia familiar construida en beneficio del linaje. Religión y matrimonio se alternaban y preferían de acuerdo a los intereses de la Casa, cuyos responsables construían el futuro de las jóvenes tras los votos o ligado a interesados desposorios. De este modo, la vida adulta de las mujeres de la nobleza moderna quedaba inserta en el desarrollo de su estado como «Casadas y viudas, mujeres devotas y cultas», que vivieron la maternidad o la carencia de la misma, en un entorno en el que la capacidad de decisión y el poder femenino quedó ligado al desarrollo de actividades culturales y religiosas que enriquecieron el recorrido vital de las damas hasta la llegada de su fin que cierra este trabajo.
De este modo, a través de unos apartados que dirigen y pautan la narración, mientras marcan las distintas etapas vitales descritas en el desarrollo individual y colectivo de las mujeres nobles trabajadas, se plantea una historia en la que los puntos de unión y las cualidades propias, se enlazan para ofrecer una visión compleja del mundo femenino de la elite. Una visión que plantea una perspectiva amplia, en la cual se incluye a las damas como sujetos activos en la evolución de los linajes y como participantes del desarrollo social y cultural de la época. Por medio de esta tesis doctoral se muestra la importancia de la recuperación de los nombres de mujer en la historia nobiliaria, del rescate del olvido de identidades femeninas que fueron básicas para la construcción de la Grandeza. Pues, aunque es posible que la historia haya podido construirse sin ellas, sin duda sus nombres, sus destinos y su fuerza deben formar parte también de un relato que resulta inacabado sin su presencia. Así, las líneas de este trabajo muestran la importancia del conjunto femenino en el desarrollo familiar, político, social, económico y cultural de la nobleza, el cual requiere de una profunda investigación sobre las mujeres de sus Casas que guíe hacia un conocimiento pleno de las vías de evolución y desarrollo de la elite a lo largo de la Edad Moderna.
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