El manejo de la imagen y el espacio a través del autoaprendizaje: propuesta para un taller de adultos en Colombia
- Autores: Luis Eduardo Motta Rodríguez
- Directores de la Tesis: Noemí Martínez Díez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2000
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Miguel Ruiz Massip (presid.), Eugenio Bargueño Gómez (secret.), Pilar Marco Tello (voc.), Antonio Cuenca Escribano (voc.), Pilar Pernil Alarcón (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense Redined
- Resumen
Esta investigación tiene como objetivo fundamental, el desarrollo de varios talleres sobre el manejo de la imagen y el espacio a través del auto-aprendizaje, mediante el dibujo del natural en adultos, para aplicar esta propuesta en Colombia hacia donde se pretende dirigir esta investigación.
A lo largo de este trabajo se analizaron aspectos fundamentales como: la educación artística de adultos en América Latina y básicamente en Colombia, el desarrollo histórico del dibujo, la pedagogía artística, la educación a distancia y personalizada y los sistemas de auto-aprendizaje. El planteamiento de auto-aprendizaje se diseñó específicamente para personas adultas que no sabían dibujar.
Los talleres fueron diseñados por los alumnos, quienes partieron de sus propias necesidades, eligiendo los métodos y técnicas considerados por ellos como las más apropiadas y que posibilitaran el manejo de la imagen y el espacio mediante el dibujo del natural, con fines distintos al artístico. No se trataba de buscar la expresión como una cualidad perceptiva sino de interpretar una forma para poder comunicar una idea.
El presente trabajo por tanto pretende contribuir a acercar a los adultos las experiencias gráficas experimentales en los distintos talleres, mediante el sistema de auto-aprendizaje y que el dibujo forme parte del lenguaje de expresión cotidiano en las distintas actividades de la vida diaria.#
