Análisis literario o "lectura crítica" de 150 narraciones infantiles de la década de los 90.
A través del análisis se hace un estudio global de la narración infantil en sus diferentes niveles literarios y narrativos con el objeto de describir el "canon" literario de estas narraciones y se pretende dilucidar qué elementos de tipo textual inciden en la conformación de ese "canon" y en los desiguales niveles de calidad literaria presentes en la actual narración infantil.
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