Crisis, didáctica y distopía

• Autores: Javier Garcia de Maria
• Directores de la Tesis: Javier Coy (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 1983
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: F. Javier Coy Ferrer (presid.), Pilar Elena Rosello (secret.), Víctor García de la Concha (voc.), María Lozano Mantecón (voc.), Julio-César Santoyo (voc.)
• Materias:
  • Ciencias de las artes y las letras
    • Teoría análisis y critica literarias
      • Análisis literario
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• Resumen

  • LA TESIS ANALIZA LA VALIDEZ DE LA DOCTRINA DIDACTICA DE LAS NOVELAS DE ALDOUX HUXLEY BRAVE NEW WORLD Y ISLAND EN RELACION CON EL PROBLEMA DE LAS DOS CULTURAS Y LA CRISIS DEL SIGLO XX. LA VALIDEZ SE HACE DEPENDER DE LA CATEGORIA EMPIRICA O FIDUCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS QUE LA FUNDAMENTA. LAS DOS CULTURAS SE INTERPRETAN DESDE IDENTICAS BASES Y SE DENOMINAN CULTURA DE LA CIENCIA Y CULTURA DE LA CREENCIA. LA CRISIS GENRAL DEL SIGLO XX SE ENTIENDE COMO UN ENFRENTAMIENTO ENTRE LAS DOS CULTURAS ANTERIORES. SE LLEGA A LA CONCLUSION DE QUE HUXLEY NO PENETRA SUFICIENTEMENTE NI EN LA REALIDAD DE LAS DOS CULTURAS NI EN LA DE LA CRISIS. A PESAR DEL USO DE CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS LA VALIDEZ DE SU DIDACTICA QUEDA HIPOTECADA POR LAS BASES COGNOSCITIVAS FIDUCIALES SOBRE LAS QUE SE FUNDAMENTA.