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La obra pianística de Amando Blanquer

  • Autores: Marisa Blanes Nadal
  • Directores de la Tesis: Joaquín Arnau Amo (dir. tes.)
  • Lectura: En la Universitat Politècnica de València ( España ) en 2004
  • Idioma: español
  • Tribunal Calificador de la Tesis: Jaime Llinares Blanquer (presid.), Vicente Ros (secret.), Ramón Almazán Hernández (voc.), Adrián Espí Valdés (voc.), Berta Gil Alonso (voc.)
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • La presente memoria doctoral trata de analizar la obra del maestro Blanquer (compositor fundamental de nuestra Comunidad Valenciana) insertándola en los movimientos estéticos de nuestro tiempo.

      Consta de dos partes: La primera tiene como objetivo ubicar la figura y obra de Blaquer, está agrupada en cinco apartados, introducción, apuntes sobre el pianismo valenciano, algunas reflexiones del compositor, la biografía y por último la síntesis de su vida y música.

      La segunda tiene como objetivo primordial el análisis armónico y estético formal de todas y cada una de las partituras pianísticas del maestro. Para finalizar esta segunda parte dedico un capítulo a la significación de Blanquer en la vida musical valenciana y acabo el trabajo con las conclusiones.

      En los anexos adjunto toda la documentación, catálogos de su obra realizados de diversos modos: por agrupaciones instrumentales, por orden cronológico y también alfabéticamente, después repaso la discografía así como las ediciones y archivos de sus obras.

      Por último la Bibliografía, digitación de las partituras y la grabación.

      Esta tesis está basada fundamentalmente en la interpretación de toda esta música.

      La obra pianística del maestro Blanquer, no suele formar parte del repertorio pianístico habitual, creo que es labor de los profesionales dar a conocer estas obras.

      Solamente a partir del contacto vivo con un repertorio más amplio y de la asimilación de las características musicales de este determinado período histórico de la música valenciana, podemos desarrollar el respeto por las obras y sus creadores, así como desarrollar un criterio interpretativo más sólido.


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