Variaciones de la metáfora en la divulgación del discurso de las ciencias de la empresa: el uso de los marcadores metafóricos

• Autores: Hanna Skorczynska Sznajder
• Directores de la Tesis: Jordi Piqué Angordans (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de València ( España ) en 2004
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Jean-marie Jacques (presid.), Amparo García Carbonell (secret.), Pedro Antonio Fuertes Olivera (voc.), Debra Westall Pixton (voc.), Santiago Posteguillo Gómez (voc.)
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• Resumen

  • El objetivo principal de esta tesis ha sido analizar las variaciones de la metáfora y especialmente de los marcadores metafóricos en el discurso de las ciencias de la empresa (representado por el artículo científico) y su correspondiente discurso divulgativo (representado por el artículo periodístico). Su realización ha sido motivado por la escasez de estudios aplicados sobre la metáfora en textos escritos y habaldos (Cameron, 1999a), y especialmente en relación a las variaciones del uso de la metáfora en la transformación del discurso científico al divulgativo (Knudsen, 1999-2003; Skorezynska, 2001).

    Para el estudio de las variaciones de los marcadores metafóricos se han analizado dos corpus de aproximadamente 400 000 palabras cada uno, siguiendo la tipología de Goatly (1997) y utilizando el programa informático WordSmith Tools, versión 2 (Smith, 1997).

    Los resultados obtenidos indican que en el corpus constituido por textos divulgativos, el marcado de las metáforas es más frecuente, el número de marcadores utilizado mayor y su tipología más variada. Se han observado casos de marcado múltiple en ambos corpus, aunque con más frecuencia y más variedad en las combinaciones de marcadores en el corpus divulgativo.

    Se han descrito similitudes en los efectos producidos por los marcadores sobre las metáforas empleadas (reducción del impacto metafórico). Asimismo, el discruso divulgativo emplea una tipología de metáforas marcadas más variada. Sin embargo, en el discurso científico se ha identificado un tipo de metáfora específico: la metáfora inactiva propia de una teoría científica.

    Finalmente, la función más frecuente de las metáforas marcadas en el corpus divulgativo ha sido la triple función de recordar, destacar e informar, mientras que el discurso científico muestra una distribución equilibrada de funciones como explicar, suplir la falta de términos, modelar o reconceptualiza.

    Los cambios rela