Se pretende una innovación incremental que pem1ita conocer el estado de ansiedad de los estudiantes de postgrado y conocer si el mismo está relacionado con la cantidad de trabajo teórico y práctico a los que se ven sometidos durante los estudios o a otros factores externos: trabajo, pareja, hijos, así como la relación de esta ansiedad con la personalidad de los alumnos/as. De esta manera se podrán proponer alternativas saludables para disminuir dichos niveles de ansiedad que no son beneficiosos ni para los estudiantes, ni para los pacientes.
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