Las paremias de preferencia: Texto y significación : su valor didáctico en educación primaria
- Autores: Javier Alcalá Caldera
- Directores de la Tesis: Florencio Vicente Castro (dir. tes.), José Rasero Machacón (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) en 1999
- Idioma: español
- Número de páginas: 573
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Luis Rodríguez Molinero (presid.), Enrique Barcia Mendo (secret.), Rainer Gartenschlager (voc.), Jesús Terrón González (voc.), Pascuala Morote Magán (voc.)
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
Del general del refranero español, se analizan 2156 paremias de preferencia desde los supuestos de la lógica propoicional.
Se ofrece una visión histórica de los repertorios parensiológicos, así como la tipología de las paremias de preferencia.
Se clasifican las paremias según el grado y la modalidad.
Los capítulos finales se dedican al estudio del valor didáctico de las paremias de preferencia, con expresión de los fundamentos didácticos. Se insiste en las actividades lúdicas para la adquisición de las destrezas lingüisticas básicas, integrando dichas actividades en el área del lenguaje.
Igualmente se analiza el valor ético que entraña el uso delas paremias de preferencia. Y se refieren las actividades didácticas al ámbito educativo de la Educación Primaria.
