Eficàcia dels processos de psicologia coaching: mesura dels canvis de la desitjabilitat de control, l'autoeficàcia general i l'actitud proactiva en processos de psicologia coaching

• Autores: Oriol Lugo
• Directores de la Tesis: Carlos María Moreno Pérez (dir. tes.), Eulàlia Ros (codir. tes.)
• Lectura: En la Universitat Ramon Llull ( España ) en 2019
• Idioma: catalán
• Tribunal Calificador de la Tesis: Joan Boada i Grau (presid.), Jordi Escartín Solanelles (secret.), Carolina Palma Sevillano (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Psicología por la Universidad Ramón Llull
• Materias:
  • Psicología
    • Evaluación y diagnostico en psicología
      • Análisis a escalas
    • Psicología experimental
    • Psicología general
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• Resumen

  • En la práctica de la Psicología Coaching son escasos los estudios que miden la eficacia y los cambios transformacionales en los coachees tras un proceso de trabajo. Surge la necesidad de evaluar estos cambios a partir del estudio de tres variables: "Deseo de Control", "la Autoeficacia General" y "la Actitud Proactiva". Con una serie de 3 escalas fiables y válidas de medida, hemos evaluado 3 grupos de coachees formados por profesionales del ámbito educativo que han pasado por un proceso de Psicología Coaching (n = 65) y 3 grupos que forman el grupo de control (n = 61). Nuestro principal objetivo es demostrar como antes y después de este proceso de 8 sesiones se producen cambios, existiendo una relación entre los constructos de Deseo de Control, la Autoeficacia General y la Actitud Proactiva. Al comparar la evaluación realizada en la pre-intervención con la realizada en la post-intervención se observa un incremento significativo en la puntuación total de la escala de Deseo de Control (F (1,112) = 6,17; p = 0,01; ηp2 = 0,05) y también en la escala de Autoeficacia (F (1,112) = 6,35; p = 0,01; ηp2 = 0,05) en el grupo experimental. El hecho que los individuos hayan escogido sus propios objetivos puede ser uno de los factores que genera el aumento del Deseo de Control y de la Autoeficacia, así como un bajo nivel de abandono (6,2% en el grupo experimental). No se han obtenido cambios significativos en la Actitud Proactiva quizá porque los participantes no se han planteado retos que estimularan este factor. No se ha realizado una fase de seguimiento que podría añadir mayor consistencia a los resultados.