Test d’atenció selectiva i sostinguda (tass): desenvolupament, validació i barems d’un instrument d’avaluació per al cribratge de les dificultats atencionals

• Autores: Santiago Batlle
• Directores de la Tesis: Luis Miguel Martín López (dir. tes.), Aurelio Tobías Garcés (codir. tes.)
• Lectura: En la Universitat Autònoma de Barcelona ( España ) en 2020
• Idioma: español
• ISBN: 9788449094835
• Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio Bulbena Vilarrasa (presid.), Eduardo Serrano (secret.), Roser Colomer (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Psiquiatría por la Universidad Autónoma de Barcelona
• Materias:
  • Psicología
    • Evaluación y diagnostico en psicología
      • Validez de tests
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: TDX
• Resumen

  • El Test d’Atenció Selectiva i Sostinguda (TASS) és un test de cancel·lació de paper i llapis dissenyat per mesurar atenció visual en població infanto-juvenil. Els instruments desenvolupats sota aquest paradigma han estat considerats com eines adequades per al cribratge de les dificultats atencionals per la seva brevetat i senzillesa. En les últimes dècades han estat en desús en favor dels test de rendiment continu (CPT) per considerar-se que obtenen mesures d'elevada fiabilitat. Tot i això, els CPT han demostrat la seva utilitat principalment com eines d'investigació. En l’àmbit clínic no han demostrat una adequada validesa i presenten baixes especificitat i sensibilitat, i la seva validesa ecològica es veu afectada per la tasca (interacció de laboratori). L’objectiu d’aquest treball és validar i realitzar un estudi poblacional per a l’estandardització del TASS. El TASS en contraposició als CPT permet la seva aplicació en entorn més ecològics, com les aules de les escoles. I a diferència d’altres test de paper i llapis té una durada major (10 minuts) que el test CARAS, 3 minuts, i el test D2, 4 minuts i 40 segons; permetent la valoració d’atenció selectiva i sostinguda. Consta de models A i B amb tasques adaptades a edats de entre 4-6 el model A i 7-16 el B. Per assolir aquest objectiu s’han dissenyat 4 estudis que pretenen valorar validesa discriminant, convergent i de constructe, fiabilitat per medi dues mitats i test- retest, i finalment proporcionar dades normatives en població general. Els resultats presenten dades sobre fiabilitat i validesa del TASS.