En este trabajo de tesis se diseña y crea un instrumento de evaluación de los comportamientos Phubbing, los cuales están definidos como el acto de ignorar a alguien en un contexto social al mirar el smartphone en lugar de prestar atención a la conversación que se está desarrollando con otra u otras personas. El proceso de creación se lleva a cabo a través del uso de la técnica de Redes Semánticas Naturales que permite definir el término Phubbing y crear las dimensiones que forman parte del mismo. A partir de esta estructura se crea un cuestionario para que el que se desarrolla la validación de contenido por parte de personas expertas. El instrumento consta de 33 items organizados en cinco dimensiones, que ha sido traducido y adaptado al idioma inglés. Los análisis de fiabilidad confirman que la escala española (¿=0.93) y la escala en inglés (¿=0.91) son adecuadas para evaluar las conductas phubbing en personas jóvenes y adultas. Así mismo, se estudia la incidencia de phubbing en la población joven y adulta a través del Cuestionario de Comportamientos Phubbing y también, se examinan los efectos que phubbing presenta en el bienestar psicológico mediante el Cuestionario de Salud General de Goldberg. Los resultados muestran que phubbing se practica con mayor frecuencia en los grupos de edad de 25 a 29, 40 a 44 y 50 a 54 años. Además, se revela una correlación positiva entre el Phubbing y la depresión, siendo las mujeres menores de 25 años aquellas con niveles más altos de síntomas somáticos que los hombres en el mismo grupo de edad. Este estudio demuestra la necesidad de desarrollar programas a través de la Educación para la Salud para promover un uso saludable de Internet para prevenir el malestar psicológico derivado del phubbing.
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