Comprensión lectora y ciencias naturales en jóvenes con síndrome de Down

• Autores: Doris Adriana Ramírez Salazar
• Directores de la Tesis: Octavio Henao Alvarez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Antioquia ( Colombia ) en 2020
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen

  • El propósito del proyecto fue diseñar y evaluar una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora de textos expositivos y la apropiación de nociones básicas en el área de ciencias naturales en adolescentes con síndrome de Down, basada en el enfoque de la enseñanza experimental y modificabilidad cognitiva, con y sin la incorporación de recursos hipermediales.