Aplicación de materiales etnomatemáticos para la enseñanza y aprendizaje de la matemática, UNHEVAL - Obas 2017

• Autores: Toño Meza Paucar
• Directores de la Tesis: Agustín Rufino Rojas Flores (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Nacional Hermilio Valdizán ( Perú ) en 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen

  • Diversos cambios que está experimentando la educación, se plantea retos en la búsqueda de alternativas de solución para mejorar la calidad educativa en matemática, es por ello se realizó la investigación denominada “Aplicación de materiales etnomatemáticos para la enseñanza y aprendizaje de la matemática, Unheval - Obas 2017” cuyo propósito es diseñar materiales educativos según su etno de su contexto, para aplicar en la enseñanza y aprendizaje de la matemática, dónde este método debe ser combinado con otros métodos activos de acuerdo a la naturaleza, teniendo como sustento epistémico a referentes matemáticos y psicólogos con la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados, para tal efecto el diseño de investigación es el cuasi experimental con la aplicación de una pre prueba, proceso y post prueba; conformado por los estudiantes del III y V ciclo de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la UNHEVAL - Obas, matriculados en el año académico 2017, en el primer grupo se utilizó los materiales etnomatemáticos mientras el segundo grupo se utilizó el enfoque convencional. Para ello se realizó un diagnóstico en las I.E. públicas del distrito de Obas, para después aplicar, procesar, analizar los instrumentos pedagógicos y así obtener los resultados para su posterior análisis e interpretación. Llegando a la conclusión de que la aplicación de materiales etnomatemáticos desarrollado en función de competencias y capacidades matemáticas influye positivamente en la enseñanza y aprendizaje de la matemática, en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria UNHEVAL - Sección Obas.