Resumen de Recursos audiovisuales y el Storytelling en el aprendizaje virtual en estudiantes de comunicación de una universidad privada en Lima, 2023
- español
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de los Recursos Audiovisuales y el Storytelling en el Aprendizaje Virtual en estudiantes de comunicación de una universidad privada en Lima, 2023. La metodología utilizada para este estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de diseño no experimental, correlación causal. Se utilizó la estadística de regresión logística ordinal aplicado a una muestra de 149 estudiantes, quienes se les aplicó un cuestionario de 74 ítems validado por cinco expertos en el tema. Tras el proceso estadístico se validaron las hipótesis alternas a razón de que se aprecia que el Chi Cuadrado encontrado obtuvo un valor de 62,935 que está por encima del valor teórico (9,4877) y cuyo valor de significancia fue de ,000 siendo menor al valor de α (,050) lo que determina que existe una relación entre las variables. De la misma forma, se aprecia el coeficiente de Nagelkerke con una valoración de 0,485 el cual evidencia que los recursos audiovisuales y el Storytelling inciden en 48.5% en el aprendizaje virtual concluyendo que existe una significancia de los recursos audiovisuales y el Storytelling en el aprendizaje virtual en estudiantes de comunicaciones de una universidad privada en Lima, 2023.
- English
The objective of this research was to determine the influence of Audiovisual Resources and Storytelling on Virtual Learning in communication students of a private university in Lima, 2023. The methodology used for this study was quantitative approach, basic type, non-experimental design, causal correlation. The ordinal logistic regression statistics applied to a sample of 149 students were used, who were given a questionnaire of 74 items validated by five experts in the subject. After the statistical process, the alternative hypotheses were validated because it can be seen that the Chi Squared found obtained a value of 62,935 which is above the theoretical value (9,4877) and whose significance value was. 000 being less than the value of α (.050) which determines that there is a relationship between the variables. In the same way, the Nagelkerke coefficient is appreciated with a valuation of 0,485 which evidence that audiovisual resources and Storytelling affect 48.5% in virtual learning concluding that there is a significance of audiovisual resources and Storytelling in virtual learning in communications students of a private university in Lima, 2023.
- português
O objetivo desta pesquisa foi determinar a influência dos recursos audiovisuais e do Storytelling na aprendizagem Virtual em estudantes de comunicação de uma universidade particular em Lima, 2023. A metodologia utilizada para este estudo foi abordagem quantitativa, tipo básico, delineamento não experimental, correlação causal. Utilizou-se a estatística de regressão logística ordinal aplicada a uma amostra de 149 estudantes, aos quais foi aplicado um questionário de 74 itens validado por cinco especialistas no assunto. Após o processo estatístico, as hipóteses alternativas foram validadas, pois pode-se observar que o Qui Quadrado encontrado obteve um valor de 62,935 que está acima do valor teórico (9,4877) e cujo valor de significância foi .000 sendo menor do que o valor de α (.050) que determina que existe uma relação entre as variáveis. Da mesma forma, o coeficiente de Nagelkerke é apreciado com uma valorização de 0,485 o que evidencia que recursos audiovisuais e Storytelling afetam 48,5% na aprendizagem virtual concluindo que há uma significância de recursos audiovisuais e Storytelling na aprendizagem virtual em estudantes de comunicação de uma universidade particular em Lima, 2023.
