Resumen de Las tecnologías de la información y comunicación para mejorar la práctica pedagógica en la educación básica regular

Víctor Atilio Azañedo Alcántara

• español

  La presente es el resultado de un proceso de investigación referente al uso de la tecnología en la práctica docente. El propósito es determinar cómo las tecnologías de la información y comunicación optimizan la labor docente en la educación básica regular; para ello se siguió la metodología basada en la revisión sistemática de artículos científicos de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 76 manuscritos, de los cuales se tomó una muestra de 20 en revistas indexadas en las bases de datos de Scopus, EBSCO, Scielo, Dialnet, Redalyc entre otras, los que fueron seleccionados a través del protocolo prisma. Como instrumento se utilizó el registro de datos electrónico. Los resultados revelan como el cuerpo docente hace uso de plataformas, herramientas y aplicaciones digitales para llevar a cabo la interacción didáctica offline y online. Por lo tanto, es pertinente aprovecharlas ya que son un potencial ineludible en la práctica actual.

• English

  This is the result of a research process regarding the use of technology in teaching practice. The purpose is to determine how information and communication technologies optimize teaching work in regular basic education; For this, the methodology based on the systematic review of scientific articles with a quantitative approach was followed. The population consisted of 76 manuscripts, of which a sample of 20 was taken, in journals indexed in the databases of Scopus, EBSCO, Scielo, Dialnet, Redalyc, among others, which were selected through the prism protocol. Electronic data recording was used as an instrument. The results reveal how the teaching body makes use of digital platforms, tools and applications to carry out educational interaction offline and online. Therefore, it is pertinent to take advantage of them since they are an inescapable potential in current practice.